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        <title>Centro de Estudios Sociales Argentino Blogs</title>
        <description>Centro de Estudios Sociales Argentino syndicated data</description>
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        <lastBuildDate>Sat, 26 May 2012 03:55:29 +0100</lastBuildDate>
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            <title>Técnica de los mapas conceptuales: Medio para mejorar el aprendizaje</title>
            <link>http://grou.ps/centroestudiossocialesargentino/blogs/item/tecnica-de-los-mapas-conceptuales-medio-para-mejorar-el-aprendizaje</link>
            <description><![CDATA[<table class="contentpaneopen" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;width:736px;">
<tbody>
<tr style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;">
<td valign="top" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;">
<span class="small" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;font-size:12px;line-height:normal;font-family:Tahoma,Arial,Helvetica,sans-serif;color:rgb(136,136,136);">
Por María Almaguer, Yudith Tamayo y Yunior López&nbsp;/
redaccion@ahora.cu&nbsp;/ Miércoles, 14 de Septiembre de 2011
11:18</span><br />
<br /></td>
</tr>
<tr style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;">
<td valign="top" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;">
La contemporaneidad demanda de nuevos criterios para comprender la importancia
de la educación superior. Esta se encarga de formar a profesionales en las
distintas ramas del saber, quienes deben, a partir de los conocimientos
pertinentes, contribuir al desarrollo pleno de la sociedad, o sea, a su
perfeccionamiento constante. En el caso de Cuba, lo expresado significa
preservar la continuidad histórica de la Revolución y sus conquistas.<br />
<br />
Alcanzar tales metas requiere de la apropiación activa y consciente del
contenido que se imparte en cada una de las materias que conforman el
currículo. En este sentido juegan un importante papel los agentes del proceso
educativo, fundamentalmente los maestros, quienes ofrecen disímiles niveles de
ayuda a los estudiantes, para realizar las actividades esenciales en la
comprensión de los contenidos: distinguir lo esencial de lo accesorio;
encontrar relaciones entre las ideas de la bibliografía consultada y
finalmente, dar una organización jerárquica a los sistemas de
conocimientos.<br />
<br />
En el ámbito académico está cobrando cada vez más importancia el uso de
diversas técnicas que contribuyen a desarrollar habilidades en los estudiantes
para representar lógicamente el sistema de contenido a aprender. Este es el
caso de la técnica de los mapas conceptuales, como un medio para mejorar el
aprendizaje. Muchas veces se construyen con ayuda de los estudiantes,
contrastando sus respuestas y ayudándolos a que desarrollen estrategias que
regulen los procesos de organización y comprensión; donde las acciones de
seleccionar, relacionar y jerarquizar información, juegan un papel
significativo en correspondencia con el empleo del método heurístico.<br />
<br />
Los marcos del proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas, los mapas
conceptuales ayudan a elevar, sin duda alguna, la calidad de dicho proceso; son
una vía potencial para llegar al estudiante; se pueden aplicar en todas las
esferas de la vida, y nos auxilian a incrementar el aprendizaje.<br />
<br />
En relación con la autoevaluación que realiza el estudiante, debemos señalar
que facilitan una rápida comprensión de los contenidos, de igual manera,
favorecen la recapitulación y la apropiación del nuevo conocimiento de manera
organizada y jerárquica. Permiten una acertada detección de los conceptos
claves de un tema, así como de las relaciones entre los mismos, favorecen el
desarrollo del pensamiento lógico del estudiante durante la realización del
estudio independiente, del trabajo colaborativo y de las actividades docentes
en general. Organizan los conocimientos a partir de las principales relaciones
entre los conceptos.<br />
<br />
La experiencia acumulada, desde el curso 2004-2005 hasta el período escolar
2009-2010, permitió examinar, mediante la observación participante, un
importante grupo de insuficiencias en relación con el proceso de formación de
conceptos de la asignatura Psicología General y Social, perteneciente al primer
semestre de las carreras de humanidades impartidas en la sede de Holguín.<br />
<br />
Las insuficiencias detectadas se corroboraron a través de un diagnóstico que
reveló que las herramientas para favorecer el aprendizaje podían ser
enriquecidas mediante el uso de los mapas conceptuales como recursos útiles
para organizar los diferentes contenidos, así como para incrementar las
posibilidades de los estudiantes en la apropiación y uso de los conocimientos
de la asignatura. En relación con los mapas conceptuales se constató, a través
de las entrevistas.<br />
<br />
Aun cuando se determinaron las insuficiencias antes expuestas, los
entrevistados coinciden en expresar que los mapas conceptuales son importantes
para el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura
debido a que permiten detectar los conceptos claves de un tema, favorecen el
desarrollo del pensamiento lógico y contribuyen al trabajo colaborativo así
como a la auto evaluación de los estudiantes.<br />
<br />
El estudio de los mapas conceptuales ha sido abordado por diferentes autores.
En el orden internacional se destacan las investigaciones de Novak, (1992;
1989); Moreira (1992); Ontoria, (1992; 1977); Stewar, (1999); Tsvetkova,
(1999). En Cuba se han dedicado al estudio de esta temática importantes
investigadores de las ciencias pedagógicas, sociales e informáticas, los
cuales, mediante sus aportes contribuyen al desarrollo de la aplicación de esta
teoría. Ballesteros P. (1994); Cuevas (1992); Giraldo L. (1990); Estrada [et
al] 2010; 2010a; Martín I. (1993); Pérez 2007; Saavedra, (2003).<br />
<br />
Los autores consultados manifiestan la importancia de la utilización de los
mapas conceptuales para la apropiación de los contenidos, se refieren a que se
favorece la comprensión por parte de los alumnos, y que se impliquen
conscientemente, en el proceso de enseñanza–aprendizaje. En sentido general
expresan que los mapas conceptuales ofrecen mayores potencialidades para el
logro de la eficiencia y calidad de la labor del docente.<br />
<br />
Ellos proponen estrategias o metodologías para el empleo de los mapas
conceptuales pero ninguno se propuso entre sus objetivos la elaboración de una
concepción teórico metodológico para la formación de conceptos que repercuta
positivamente en el proceso formativo en la asignatura Psicología General de
los futuros especialistas.<br />
<br />
Estos autores no exponen métodos para impartir los contenidos de la asignatura
Psicología General en condiciones de semipresencialidad, lo que revela que son
escasas las herramientas teórico –metodológicas para que los estudiantes se
apropien de los conocimientos y estos a su vez poderlos aplicar a las
diferentes esferas de la vida.<br />
<br />
A partir del estudio teórico realizado y de las insuficiencias que se detectan
se determina la contradicción en su manifestación externa, la que se produce
entre: la necesidad que existe de favorecer la formación de conceptos, por
parte de los docentes de la carrera de Psicología, y las insuficiencias que
existen, en la producción de nuevas herramientas teórico-metodológicas, que lo
favorezcan.&nbsp;<br />
<br />
<a href=
"http://www.elcomercial.com.ar/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=56469:seminarios-para-psicologos-sociales-en-el-qmacedo-martinezq&amp;catid=9:edicion-digital&amp;Itemid=65">
http://www.elcomercial.com.ar/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=56469:seminarios-para-psicologos-sociales-en-el-qmacedo-martinezq&amp;catid=9:edicion-digital&amp;Itemid=65</a><br />
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Sep 2011 17:01:19 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Científicos de la UNR y vecinos desarrollan un mapa del impacto ambien</title>
            <link>http://grou.ps/centroestudiossocialesargentino/blogs/item/científicos-de-la-unr-y-vecinos-desarrollan-un-mapa-del-impacto-ambien</link>
            <description><![CDATA[<table border="0" width="650" style=
"color:rgb(0,0,0);font-family:'TimesNewRoman';font-size:medium;">
<tbody>
<tr>
<td class="txt_arial_g_14" style=
"font-size:14px;color:rgb(112,113,113);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;text-decoration:none;">
<strong><span id="cuerponoticia_lblbajada">El primer objetivo del programa fue
identificar las fuentes contaminantes y su relación con los procesos de trabajo
y el medioambiente como determinantes de la salud humana</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td align="center">
<table id="cuerponoticia_pnl_imagen" cellpadding="0" cellspacing="0" border="0"
width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" style=
"background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:rgb(243,243,243);background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
<tbody>
<tr>
<td><img id="cuerponoticia_Image1" class="img2" src=
"http://www.rosario3.com/archivos_rosario3/jpg/14920118213.jpg" alt=
"La investigación la impulsa el Núcleo de Estudios Transdisicplinarios de la Facultad de Medicina"
border="0" height="248" width="640" style=
"border-top-style:none;border-right-style:none;border-bottom-style:none;border-left-style:none;border-width:initial;border-color:initial;border-width:initial;border-color:initial;cursor:pointer;"
name="cuerponoticia_Image1" /></td>
</tr>
<tr>
<td>
<table id="cuerponoticia_PanelPie" cellpadding="0" cellspacing="0" border="0"
width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<div align="left">
<table id="Table1" width="100%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td class="txt_arial_g_12" valign="middle" style=
"font-size:12px;color:rgb(112,113,113);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;text-decoration:none;">
<span id="cuerponoticia_lblpieNoticia">La investigación la impulsa el Núcleo de
Estudios Transdisicplinarios de la Facultad de Medicina</span></td>
<td valign="middle" align="right" width="360"><span id=
"cuerponoticia_lbl_slide"><a class="txt_arial_n_11" href=
"http://www.rosario3.com/educacion/noticias.aspx?idNot=98152" style=
"font-size:11px;color:rgb(241,95,35);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;text-decoration:none;">
<span class="txt_arial_n_11" style=
"font-size:11px;color:rgb(241,95,35);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;text-decoration:none;">
Ampliar Imágenes</span></a></span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-top:10px;text-align:center;"></td>
</tr>
<tr>
<td class="txt_arial_g_14" style=
"font-size:14px;color:rgb(112,113,113);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;text-decoration:none;padding-top:5px;">
<div style=
"float:right;padding-top:10px;padding-right:10px;padding-bottom:10px;padding-left:10px;">
</div>
<span id="cuerponoticia_lbldescripcion">La Universidad Nacional de Rosario
(UNR) trabaja junto con los habitantes del cordón industrial de Gran Rosario en
un mapa colectivo que da cuenta del riesgo sanitario al que se encuentran
expuestos y el impacto ambiental que genera la fuerte presencia de industrias
en la zona.&nbsp;<br />
<br />
Epidemiólogos, arquitectos, licenciados en sistemas y psicólogos desarrollan
una iniciativa destinada a la comunidad: los investigadores trabajan junto con
vecinos del cordón industrial que viven a la vera del Paraná, en el diseño de
un mapa social que refleje la contaminación presente en la región, así como
también el impacto de la actividad industrial.<br />
<br />
A través de la modalidad de diagnóstico participativo, se busca la construcción
transdiciplinaria de un mapa de la región en el que sean señaladas las fuentes
contaminantes y su relación con la industrialización y los procesos ecológicos
como determinantes de la salud humana.<br />
<br />
La investigación se denominó “Territorios invisibles. Una aproximación al
proceso de contaminación en el cordón industrial del Gran Rosario, Argentina,
desde el mapeamiento social y la guerrilla de la comunicación” y es impulsada
por el Núcleo de Estudios Transdisicplinarios del área Salud y Trabajo de la
Facultad de Medicina de la UNR.<br />
<br />
“Comenzamos trabajando con sindicatos químicos, papeleros y aceiteros de la
zona del cordón industrial que nos acercaban denuncias, fundamentalmente de
casos de cáncer, que es lo primero que una población detecta cuando se habla de
un problema de contaminación, sea o no una cuestión comprobable. A partir de
esto, surge la iniciativa de pesquisar el proceso de contaminación”, rememora
Mariano Mussi, epidemiólogo de la UNR y director del proyecto.<br />
<br />
El cordón industrial del Gran Rosario comprende una región compuesta por siete
ciudades del sur de la provincia de Santa Fe: San Lorenzo, Fray Luis Beltrán,
Capitán Bermudez, Granadero, Baigorria, Rosario, Villa Gobernador Galvez,
Arroyo Seco y Villa Constitución. Allí se asienta uno de los más importantes
polos industriales de la Argentina, donde desarrollan sus actividades
industrias petroquímicas, químico papeleras, aceiteras y metalúrgicas, junto a
una intensa actividad portuaria. Todo a orillas del río Paraná, el segundo
mayor curso hídrico de la Argentina.<br />
<br />
El desafío era recoger, integrar y relacionar información repartida en una
extensión de 160 km. Para ello, el equipo de investigadores se planteó el
siguiente lema: “Nadie conoce mejor su territorio que quien lo habita” y así
fue que decidieron emprender el armado de un mapa colectivo junto con los
vecinos de las ciudades afectadas.<br />
<br />
Mariano Mussi explicó de esta forma la tarea que están realizando: “Una
cartografía social es un método que intenta plasmar en un modelo cartográfico
variables que tradicionalmente no están comprendidas en la cartografía
cartesiana. Los mapas que conocemos habitualmente están basados en determinadas
lógicas de representación, de medida, la famosa escala que determina cómo sería
el tamaño de ese objeto en la realidad.&nbsp;<br />
<br />
En cambio, la cartografía social intenta plasmar y construir sobre esa
cartografía cartesiana las experiencias de la gente, de las poblaciones con un
determinado territorio”.<br />
<br />
La modalidad de investigación que adoptó el proyecto está relacionada más con
lo vivencial: “Tomamos un modelo de investigación que intenta superar el
tradicional cartesiano de un contaminante un efecto a la salud; para recuperar
el conocimiento de los propios habitantes del territorio sobre los procesos de
contaminación en la región y que eso permita tener un entendimiento más
holístico de lo que son los modelos de impacto ambiental tradicionales”,
explica Mussi.<br />
<br />
En ese sentido, el especialista, en tono didáctico, justifica la elección de
esta modalidad: “Cuando se trabaja con un sistema simple el objeto de
investigación está sometido a la voluntad del investigador. Se estudia la
aceleración de un cuerpo en función de la fuerza que se le aplica y así se
evalúan las velocidades. Esto es un estudio simple donde el cuerpo no tiene
conocimiento de su realidad, pero cuando se trabaja con la salud de poblaciones
se entrecruzan variables medio ambientales, históricas y político-sociales y se
hace difícil entender el impacto ecológico y el daño en la salud humana”.<br />
<br />
El proyecto no deja de lado el saber científico sino que pretende ser una
amalgama entre el conocimiento de los especialistas y lo vivencial aportado por
los habitantes. En ese sentido, Mussi especifica: “Necesitamos que el objeto de
conocimiento se constituya en un sujeto de saber. Esto no implica que la
investigación esté solamente basada en el desarrollo
participativo”.&nbsp;<br />
<br />
Esta etapa de mapeamiento pretende sentar las bases para futuras
investigaciones. El epidemiólogo rosarino asegura: “La idea es que esto pueda
constituir territorios prioritarios para una pesquisa más tradicional de dosaje
de agroquímicos y contaminantes en diferentes zonas y su impacto en la
salud”.<br />
<br />
Iván Kozenitzky es arquitecto, diseñador gráfico y artista en nuevas
tecnologías, y desde sus diversos saberes aporta a “Territorios invisibles”.
Para él lo más meritorio del proyecto reside en valorizar el saber de los
habitantes de las ciudades afectadas: “Apelamos a legitimar el conocimiento que
tienen los vecinos, porque muchas veces son las mismas instituciones las que se
encargan de quitárselo diciéndoles `No, vos no sabés nada´, pero es gente que
ha vivido toda la vida en esas localidades y tienen muchísima información, qué
es cada empresa, dónde están, desde hace cuánto, qué había antes, con qué
sustancias trabajan, que le pasó a tal operario que tuvo tal accidente, es toda
información valiosa que no está en ninguna base de datos oficial”.<br />
<br />
Fuente: Agencia CTyS</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Sep 2011 16:57:34 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Encuentro de Entidades y Emprendedores Sociales: “Capacitarse es impre</title>
            <link>http://grou.ps/centroestudiossocialesargentino/blogs/item/encuentro-de-entidades-y-emprendedores-sociales-capacitarse-es-impre</link>
            <description><![CDATA[<span style="color:rgb(0,0,0);font-family:Arial;font-size:15px;">El evento fue
organizado por la Asociación Vecinos del Pilar y el Grupo Lolfer. Fue la
segunda edición del año. Participaron fundaciones, cámaras de comercios, ONGs
en general y profesionales dedicados al trabajo grupal.</span><br />
<div><span style=
"color:rgb(0,0,0);font-family:Arial;font-size:15px;"><span style=
"font-family:Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:12px;color:rgb(102,102,102);">
Con muy buena concurrencia se realizo el pasado sábado el Segundo Encuentro de
Entidades y Emprendedores Sociales de la Provincia de Buenos Aires. El evento,
que se concretó en las instalaciones del Shopping Pilar Point, reunió a
dirigentes de Asociaciones Civiles, Fundaciones, Cámaras de Comercios,&nbsp;
ONGs en general, Psicólogos Sociales, Estudiantes de Psicología Social,&nbsp;
Profesionales dedicados al trabajo grupal organizacional, comunitario y público
en general.&nbsp;<br />
El objetivo del encuentro fue la capacitación que según los organizadores “es
imprescindible para el desarrollo de gestiones comunitarias en nuestra
sociedad, como así también conocer e intercambiar experiencias diversas de la
labor que cada uno lleva adelante en su lugar de acción, apuntando a la
participación activa de los ciudadanos”.<br />
La conducción del encuentro estuvo a cargo de Mónica Grieco presidente de la
Asociación Vecinos del Pilar, conductora de neXo y su vez gerente de Grupo
Lolfer organizadores del evento.<br />
La apertura la realizo Silvia Zekan (Psicóloga Social), Directora de la Escuela
de Psicología Social de Pilar con el tema&nbsp; “Herramientas para trabajar en
equipo” (taller vivencial), seguido por Martín Basik -Psicólogo Social,
postgrado en "Gestión Estratégica para la Dirección de ONG's”- con el tema
“Como volver a relacionarnos con los demás a partir de la cooperación y la
ayuda mutua” y para finalizar se realizo una mesa redonda con el Tema Políticas
de prevención del suicidio a cargo integrantes de la Fundación Manos Unidas por
la Paz, Lic. Ernesto Páez Presidente, Lic. Martín Álvarez Vicepresidente y la
Lic. Claudia Bravo Coordinadora del área social de la fundación. &nbsp;<br />
El encuentro fue convocada por la Asociación Vecinos del Pilar y Organizada por
la empresa Grupo Lolfer, fue auspiciada y declarada
de&nbsp;interés&nbsp;Municipal por el Municipio de Pilar, Sponsor Pilar
Point&nbsp; Adhieren: Centro Psicosocial Argentino -&nbsp;Escuela de Psicología
Social Pilar – CESPI – neXo: el programa radial de las organizaciones que se
emite por FM 100.3 Radio X.</span><br /></span></div>
]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Sep 2011 16:43:04 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Sumate al CESA - Centro de Estudios Sociales Argentino</title>
            <link>http://grou.ps/centroestudiossocialesargentino/blogs/item/sumate-al-cesa-centro-de-estudios-sociales-argentino</link>
            <description><![CDATA[Hola
<div><br /></div>
<div>Te estamos buscando. Sumate al CESA - Centro de Estudios Sociales
Argentino.</div>
<div><br /></div>
<div>Dale doble click a este link y sumate:</div>
<div><br /></div>
<div><a href="http://cesa-gjp.ning.com/" rel="nofollow" title="Sumate al CESA"
target="_blank">http://cesa-gjp.ning.com/</a></div>
<div><br /></div>
<div>Te estamos esperando. !!</div>
]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Sep 2011 14:15:52 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Cómo aprovechar las redes sociales para buscar empleo</title>
            <link>http://grou.ps/centroestudiossocialesargentino/blogs/item/como-aprovechar-las-redes-sociales-para-buscar-empleo</link>
            <description><![CDATA[<h2 style=
"margin-right:0cm;margin-bottom:7.5pt;margin-left:0cm;line-height:18.75pt;">
<span style=
"color:rgb(0,0,0);font-family:arial,sans-serif;font-size:13px;border-collapse:collapse;">
<strong><span face="Arial" style="font-size:large;color:#0196e3;"><span style=
"font-size:18pt;font-family:Arial;color:rgb(1,150,227);">Cómo aprovechar las
redes sociales para buscar empleo</span></span></strong></span></h2>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:13.5pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:x-small;color:#414042;"><span style=
"font-size:10.5pt;font-family:Arial;color:rgb(65,64,66);">Una guía para
entender mejor el nuevo fenómeno.</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:#808284;"><span style=
"font-size:8.5pt;font-family:Arial;color:rgb(128,130,132);">Por:&nbsp;<strong><strong>&nbsp;</strong></strong><strong><strong>Andrea
Avila</strong></strong><strong><strong>, Directora Ejecutiva de SESA
Select</strong></strong></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;">
<span face="Arial" style="font-size:x-small;"><span style=
"font-size:10pt;font-family:Arial;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">Las redes sociales tienen un rol
cada vez más protagónico en diversos aspectos de la vida de las personas, y el
trabajo no queda al margen de sus influencias. En este sentido, la aparición de
estas nuevas formas de comunicación trae consigo una multiplicidad de ventajas
a la hora de buscar empleo si son usadas de un modo intensivo y con
criterio.<br />
<a href=
"http://articulos.empleos.clarin.com/wp-content/uploads/2011/09/linkedin.jpg"
target="_blank" style="color:rgb(0,101,204);"></a><br />
Linkedin y Facebook son las principales redes que se utilizan para buscar
trabajo, sin embargo cada una tiene su particularidad y las estrategias para
aprovechar sus funcionalidades deben ser diferentes.</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">Por haber sido creada
exclusivamente con una orientación profesional, Linkedin está diseñada para que
sus usuarios puedan volcar su perfil laboral así como tejer una trama de
contactos afines a sus intereses laborales. En primer lugar, es importante que
los usuarios mantengan su perfil completo y actualizado con sus datos
personales, formación académica, experiencia laboral y hobbies. De acuerdo a la
cantidad de información que se vaya agregando al perfil, la red muestra el
porcentaje en que se encuentra completo. Se recomienda completar el perfil en
un 100%, dado que se tendrá cerca del 40% más de probabilidades de ser
contactado para una oportunidad laboral.</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">También es de gran ayuda para la
construcción del perfil y para fortalecer la red de contactos, solicitar
referencias&nbsp;y recomendaciones a&nbsp;ex empleadores o superiores así como
de compañeros de trabajo. Una vez este completo el perfil, es importante
mostrarse activo ante la comunidad, por ejemplo integrando, participando o
mismo creando, grupos temáticos relacionados con su campo de expertise. Esto
sirve, además para interactuar con empresas&nbsp;y otros profesionales, ampliar
la red de contactos&nbsp;y acceder a&nbsp;nuevas fuentes de
conocimiento.</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">El caso de Facebook es diferente
porque está pensada como una red personal de esparcimiento&nbsp;y fue
a&nbsp;causa del uso cotidiano que tomó en la vida de las personas que las
empresas de&nbsp;Recursos Humanos&nbsp;comenzaron a utilizar esta vía como otra
forma para conectarse con quienes buscan trabajo, y los usuarios descubrieron
que a través de este canal también pueden surgir oportunidades
laborales.</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">Teniendo en cuenta el carácter
más casual que presenta Facebook, es importante que las personas que utilizan
esta red también para buscar empleo presten especialatención a&nbsp;los datos
que publican en&nbsp;la pestaña Información&nbsp;de su perfil. Por ejemplo, es
útil completar la información sobre empleo, estudios, intereses, grupos y
páginas de pertenencia, así como la foto de perfil alineadas a la imagen que se
quiere transmitir.</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">Con un perfil adecuado, desde
Facebook se pueden realizar diferentes acciones que mejoren las posibilidades
de encontrar empleo. En este sentido, los usuarios pueden interactuar con las
consultoras de&nbsp;recursos humanos&nbsp;escribiendo en sus muros, ya sea para
realizar consultas, pedir consejos, mantener a la&nbsp;empresa altanto de una
reciente postulación o realizar el seguimiento de&nbsp;la misma. Lainteracción
con otros usuarios también puede resultar beneficiosa, ya que muchos pueden
transmitir sus experiencias pasadas, pedir o dar consejos acerca de cómo
afrontar una entrevista, e inclusive brindar sugerencias para el armado del
currículum o referencias sobre oportunidades.</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">Respecto a la interacción con
las empresas, es fundamental cuidar aspectos básicos como la claridad en la
redacción, los modos de expresión y la ortografía porque no se debe olvidar que
todos estos detalles también hablan del perfil de un candidato. Aunque el
diálogo entre un postulante con una selectora desde el muro de la consultora no
tiene el nivel de formalidad de una entrevista laboral, quien busca empleo debe
tener siempre presente el rol que ocupa en ese intercambio y cuidar su
desempeño como lo haría en cualquier otro tipo de situación de evaluación
laboral.</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">El uso de las redes para buscar
empleo es amplio. No es exclusivo a ningún grupo etario, aunque tengan más
repercusión en los jóvenes. Las utilizan personas con educación universitaria,
terciaria o secundaria. Aquellos que tienen experiencia y los que recién están
asomando al mercado laboral. Sin embargo, lo que no es frecuente aún es que
sean usadas con inteligencia aprovechando todo su potencial. Espero que estos
consejos hayan colaborado en ese sentido.</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">Tips para el uso inteligente de
Linkedin</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<strong><strong><span face="Arial" style=
"font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">• Completa tus especialidades,
las empresas buscan a través de palabras
claves.</span></span></strong></strong></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<strong><strong><span face="Arial" style=
"font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></strong></strong></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">• Armá una red de contactos
criteriosa</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">• Participá de grupos acordes a
tu perfil</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">• Elegí la opción “perfil
público” para ser encontrado</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">• Elegí el tipo de oportunidades
por las cuales querrías ser contactado.</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">• Ingresá con frecuencia, revisá
los mensajes y solapas de empleo en los distintos grupos</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">• Adjuntá tu CV
completo</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<span face="Arial" style="font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">&nbsp;</span></span></p>
<p style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:0.0001pt;line-height:12pt;list-style-position:initial;">
<strong><strong><span face="Arial" style=
"font-size:xx-small;color:black;"><span style=
"font-size:9pt;font-family:Arial;color:black;">• Usá el buscador de
empleos.</span></span></strong></strong></p>
]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Sep 2011 12:36:07 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Entrevista a Silvia Bleichmar</title>
            <link>http://grou.ps/centroestudiossocialesargentino/blogs/item/entrevista-a-silvia-bleichmar</link>
            <description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0pt;margin-left:0cm;line-height:21pt;">
<span style=
"color:rgb(0,0,0);font-family:arial,sans-serif;font-size:13px;border-collapse:collapse;">
<span style="font-size:12pt;color:rgb(84,141,212);">“¿Qué quiere decir eso
exactamente?”</span></span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:2.4pt;margin-right:0cm;margin-bottom:10pt;margin-left:0cm;line-height:12.75pt;">
<span style="font-size:12pt;color:rgb(84,141,212);">El 27 de agosto murió en
Montevideo, donde había nacido en 1928, la gran periodista María Esther Gilio.
En los últimos años había hecho numerosas entrevistas a psicoanalistas
–reunidas en libro hace pocos meses–, varias de las cuales fueron publicadas en
esta sección de Página/12. La que aquí se transcribe –a la también fallecida
Silvia Bleichmar– muestra cómo María Esther ponía en acto la difícil virtud de
preguntar.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:2.4pt;margin-right:0cm;margin-bottom:10pt;margin-left:0cm;line-height:12.75pt;">
</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0pt;margin-left:0cm;line-height:12.75pt;">
<span style="font-size:10pt;color:rgb(86,81,68);">Por&nbsp;María Esther Gilio
*</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–¿Por qué piensa usted que,
siendo el cuerpo algo tan fundamental para el hombre, ha sido tan poco atendido
por el psicoanálisis?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Creo que el cuerpo ha ocupado
siempre su lugar en el psicoanálisis; ahora, lógicamente, en este momento
histórico, este particular ha pasado a tener una fuerza muy grande a causa de
los nuevos modos de irrupción de patologías que ponen en juego cuestiones que
hacen a lo corporal.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–¿Bulimias y anorexias serían
un ejemplo de ello?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Sí. Por otra parte, los modos de
representación del cuerpo han variado no sólo porque han variado los cánones
estéticos fundamentales, sino porque, en el cuerpo, se ha instalado lo
inamovible de la individualidad.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–¿Qué quiere decir eso,
exactamente?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Quiere decir que el cuerpo es la
propiedad última del ser humano. Piense en cómo se plantean en este momento los
movimientos migratorios. Las enormes masas que se desplazan de un lado a otro
del mundo constituyen un fenómeno que es materia de debates en Europa y en
Estados Unidos. En la medida en que el cuerpo es lo desplazable de los seres
humanos, los problemas migratorios pasan a otro plano. La derecha, a nivel
mundial, avanza a causa de los problemas que plantea la inmigración.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–El cuerpo sería, entonces,
la propiedad última de los seres humanos. Este es un pensamiento bastante
revolucionario. ¿Cuál es, para usted, la importancia del cuerpo en la visión
psicoanalítica del individuo?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Es a partir del cuerpo que el sujeto
se reconoce a sí mismo. En psicoanálisis, contamos con el caso clásico del niño
que se mira al espejo y se reconoce. Por otra parte, la primera forma con que
se le define a un niño su identidad es pidiéndole una demostración de su
cuerpo, pidiéndole cierto dominio de su cuerpo. Recuerdo el caso de un niño con
un problema psíquico grave, quien, cuando yo le decía “Muéstrame tu pelito”, él
me mostraba el pelo de su madre. El niño no podía diferenciar su propio cuerpo
del cuerpo de otro. En los primeros años de la vida psíquica, los niños miran
sus manos o sus pies como objetos independientes.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–¿Qué pasa cuando hacen girar
las manos y las miran?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Están viendo un objeto que se presta
a su voluntad, a su deseo. El psicoanálisis se ha ocupado, en sus comienzos, de
lo concerniente a identidades y diferencias. Por otro lado, podemos
relacionarnos con el cuerpo desde el punto de vista médico. La teología de
fundación ve al cuerpo desde otra mira. La teología tuvo respecto al cuerpo un
objetivo: liberarlo de la carne.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–La carne como representante
del sexo y del pecado.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Sí. Juan Casiano, un teólogo de los
comienzos del cristianismo, dedicó su vida al tema de cómo liberar al cuerpo de
la carne.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Librarlo de la carne
significa también y, entre otras cosas, no comer.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Ese es uno de los planteos que hace.
Cómo comer sin gula y cómo liberarse de la sexualidad. El dice que la gula es
más difícil de controlar que la sexualidad, ya que se puede vivir sin tener
relaciones sexuales, pero nadie puede vivir sin comer.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Es evidente que el cuerpo ha
ocupado un lugar importante en la historia de las
religiones.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Y también en la historia de la
evolución del hombre, lo cual se ve en la conducta de los seres humanos
respecto al cuerpo, elemento que señala la antropología.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Se refiere, por ejemplo, al
enterramiento del cadáver.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Claro. En este momento contamos con
una serie de trabajos, de las más variadas disciplinas, cuyo objeto es el
cuerpo. El cuerpo está presente en una gran cantidad de problemas que tienen
que ver con la política y con la organización de la sociedad.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–¿A qué se refiere con esto
último, concretamente?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Al abuso, a la tortura.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Situaciones en que el cuerpo
está directamente implicado.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Sí, pero, además, fíjese la
importancia que tiene el cuerpo en el aborto. ¿Cuál es el planteo fundamental
de la gente que propicia el aborto? El derecho a la apropiación del cuerpo
propio, lo cual constituye un punto central en el tema de los derechos
civiles.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–También el cuerpo estaría
implicado cuando se discute el derecho a morir dignamente, es decir, el derecho
a la eutanasia.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Todas estas cosas ponen al cuerpo en
el centro de atención de la sociedad.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–¿Qué es el cuerpo para el
psicoanálisis?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Yo creo que los puntos fundamentales
a los que apuntó el psicoanálisis con respecto al cuerpo son dos. El primero:
por primera vez, el psicoanálisis planteó que en el cuerpo, más allá de las
cuestiones de autoconservación biológica, que nos ligan al reino animal, se
hallan los modos del placer que no están en relación exclusiva con la
genitalidad. El cuerpo, a partir del psicoanálisis, aparece como lugar general
del goce, lugar atravesado por lo que llamamos libido. El segundo es la idea de
que el yo de los seres humanos es una representación del cuerpo
propio.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–El cuerpo es el modo de
representar su yo para el ser humano.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Exactamente. Esto se ve en los niños
pequeños. Si le pone usted una inyección a un niño de ocho meses, la criatura
llorará desde que recibió el pinchazo y dejará de hacerlo cuando haya dejado de
dolerle. Si a un niño de dos años pretende usted ponerle una inyección, el solo
hecho de ver la jeringa le producirá terror, porque teme que le perforen el
cuerpo, ya que cuenta con la noción de una superficie que limita su relación
con el mundo. ¿Por qué a la mayoría de los seres humanos le disgustan las
inyecciones? En realidad, las inyecciones son una tontería, lo que nos angustia
es la sensación de que una aguja nos penetra el cuerpo.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Eso demostraría que, para
los seres humanos, el límite del propio yo está en la piel.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Sí, en la superficie de la piel.
Esta idea ocupa un lugar muy importante en la representación que los seres
humanos tenemos de nosotros mismos.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–¿Cómo valoriza usted el
hecho de que el psicoanálisis se abra hoy a los aportes de otras regiones del
conocimiento?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Freud, como sabemos, anticipa un
modelo de pensamiento que se adelanta a su época. Pero, al mismo tiempo, en
otra parte, refleja el conocimiento de su época, por lo cual hay secciones de
su obra que hoy debemos revisar y recomponer. Yo diría que uno de los problemas
es que la obra freudiana es una obra de partida, no de llegada.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Eso está
claro.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Eso que le parece a usted tan obvio
no lo es para muchos analistas. Creo que hoy día una de las cuestiones que se
deben resolver es que Freud deje de ser recitado como recurso de autoridad y
que su obra sea planteada como lugar de trabajo y de revisión conceptual. Nos
encontramos allí con el núcleo central de una región del conocimiento y no se
puede avanzar sin desatar los nudos problemáticos, muchos de los cuales han
caducado como tema en sí.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Denos, por favor, algún
ejemplo de los aportes hechos por otras disciplinas sobre estos
temas.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–La antropología, por ejemplo, ha
hecho enormes e inimaginables avances en el estudio de la masculinidad. Algo
realmente extraordinario. El psicoanálisis todavía está rezagado en ese
aspecto. Por ejemplo, hay un libro de Daniel Gilmore que se llama Hacerse
hombre, al que ya he citado anteriormente. En este libro se plantean todos los
modelos con los cuales un hombre se constituye como tal en distintas culturas,
lo que da cuenta de que, a diferencia de lo que pensó el psicoanálisis en sus
comienzos, la masculinidad no está dada desde el principio.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–¿La masculinidad sería, por
tanto, un aspecto cultural y no innato?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Exacto. Pero no sólo eso. Desde los
comienzos, Freud trabajó profundamente, hizo estudios importantes sobre la
mujer: la feminidad, la sexualidad femenina.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Sólo con la mujer, ¿por qué
no con el hombre?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Porque, en la medida en que el
hombre tiene en su cuerpo el atributo real de la masculinidad a la vista, su
estudio no parecía necesario. Por otra parte, había en la masculinidad una
contigüidad que se extendía a lo largo de la vida. Así, desde que el niño es
pequeñito, no se dan demasiadas variaciones. El objeto de amor es el
mismo.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Empieza con la madre y sigue
con la mujer que elija.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Así es. En la mujer, las cosas se
dan de otra manera. La mujer tiene que desprenderse primero del objeto primario
que es la madre para pasar a amar al padre.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Eso quiere decir que en el
hombre no hay cambio de objeto de amor, mientras que en la mujer,
sí.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Eso es. Esta teoría, con todos sus
subplanos (a los que sería imposible tratar aquí) hoy está en estallido
total.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Lo que dice es realmente
sorprendente.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Le cuento lo que dice Gilmore. El ha
llegado a la conclusión de que en todas las culturas primitivas y no tan
primitivas, por ejemplo, las griegas, todo el acceso a la masculinidad está
caracterizado por el pasivizarse respecto de otro hombre.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–En términos más llanos: el
hombre se hace hombre encarnando, respecto de otro hombre, el papel
pasivo.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Sí, es otro hombre quien brinda la
masculinidad.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Si pensamos en
Esparta.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–No sólo en Esparta. Entre muchas
culturas circulaba esta idea, la de que el hombre se hacía hombre a partir de
que otros hombres lo pusieran en la senda de la masculinidad. Gilmore cuenta
situaciones tremendamente cruentas de algunas culturas que, hasta ahora, no han
sido tenidas en cuenta; él habla de culturas marginales con respecto a las
grandes civilizaciones. En algunos grupos de etnias australianas, por ejemplo,
a cierta edad se aparta al niño de la madre y se lo lleva a un lugar donde se
le hace participar de una serie de rituales que, para nosotros, serían de
carácter homosexual, pero que, para ellos, son simplemente acciones que tienen
como objeto que el cuerpo del niño expulse todo lo que pueda albergar de
femenino.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Todo lo aportado por la
antropología parece tener enorme importancia.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Inmensa. La antropología ha hecho no
sólo avances extraordinarios respecto al tema de los géneros, sino también en
lo que hace a la identidad sexual misma, no como papeles en sí, sino como
estructura, que es lo que interesa al psicoanálisis.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Creo que la biología y la
física han hecho también aportes importantes.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Importantísimos, a partir de lo que
se ha dado en llamar sistemas complejos, es decir, el descubrimiento de
corrientes basadas en estas ciencias, que plantean modelos nuevos de
atemporalidad y de conservación de los sistemas. Esto es muy interesante, ya
que ambas corrientes también se dan en el discurso del psicoanálisis. Se ha
descubierto que los seres humanos no se constituyen en una temporalidad lineal,
sino que lo hacen con resignificaciones.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–El tiempo no es lineal. Con
esto quiere decir que algo del pasado puede tener vigencia plena el día de
hoy.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–En el psicoanálisis se ve un dominio
muy fuerte de un determinismo muy lineal. Lo que ha pasado en su infancia queda
en la persona para toda la vida. No existe la posibilidad de rastrear o
descubrir zonas nuevas. Estas zonas nuevas las he trabajado bajo el concepto de
neogénesis en psicoanálisis.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Denos un ejemplo, por
favor.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–La aparición de nuevas zonas de
placer en la adultez que no fueron marcadas en la infancia. Nuevas formas del
funcionamiento psíquico que no estuvieron dadas previamente. Hay aportes que se
dan, para nosotros, a partir de la termodinámica. En este terreno hay una idea
que yo considero central: el descubrimiento de que los sistemas alejados del
equilibrio, en física, no están sujetos a la ley de entropía, es decir, que no
pierden definitivamente energía, sino que tienden a recomponerse sobre nuevas
formas. Nosotros teníamos la idea de que cuando algo en el individuo se
desestructuraba, había una parte que se perdía definitivamente. El interrogante
era: ¿cómo se recomponía?</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–¿Podría explicar lo anterior
basándose en algún hecho concreto?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Vamos a ver. Supongamos que una
persona ha sufrido un traumatismo psíquico grave. El viejo modelo preconizaba
que lo ocurrido desencadenaba algo que ya estaba planteado desde
antes.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Lo ocurrido se
desencadenaba, o no, en caso de que existiera un elemento previo que indujera a
ello.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Eso es. Este hecho es traumático,
porque la estructura del individuo en cuestión está determinada para que sea
traumático. Claro que no todo es tan simple como suena, también pueden existir
elementos latentes y nunca producirse un de-sencadenamiento.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Ya que no existía el trauma
que activaba ese desencadenamiento.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Claro. La idea de que los
acontecimientos producen transformaciones, reacomodamientos y precipitaciones
de las estructuras previas son, hoy en día, postulados fuertes en física,
biología e, incluso, en filosofía.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Es decir, que estas ciencias
han hecho aportes fundamentales a la psicología.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Que permiten la reconceptualización
de conceptos en base a otro tipo de modelos.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–¿Por qué cree que el
psicoanálisis es objeto de tanta desconfianza para la mayoría de la gente, al
tiempo que la medicina, que acierta o se equivoca tanto como el psicoanálisis,
es bastante respetada? ¿Será que la medicina es una
ciencia?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–No, no es eso, la medicina ha
transitado por caminos tan irracionales como los de cualquier otro
conocimiento. Primordialmente, sin los médicos no se puede vivir (suelta una
carcajada): uno puede desconfiar de ellos, pero tiene que consultarlos porque
si no se muere. En cuanto al psicoanálisis, digamos, para empezar, que su
objeto es de difícil acceso.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Claro, es
invisible.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–La temperatura corporal se mide
teniendo en cuenta las rayitas del termómetro, algo muy objetivo. El
psicoanálisis, en cambio, exige una participación importante del paciente. La
medicina exige poner el propio cuerpo en manos de otro; el psicoanálisis
implica que se pongan deseos, frustraciones, en otras manos.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Sueños,
recuerdos.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–El hombre común es
desconfiado.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–¿Piensa usted que las
patologías cambian con el correr del tiempo y los cambios
culturales?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Para empezar, en respuesta a su
pregunta, creo que hay patologías que han ido cambiando con el tiempo. En este
sentido, trato de dejar claro que se da, con el correr del tiempo, una
variación de los modos en que los seres humanos dan resolución a sus
conflictos. En resumen, para el psicoanálisis, la psicopatología es eso: la
forma en que la mente se ordena en relación con la solución del conflicto. Lo
que yo planteo es que, más allá de las variaciones que han tenido lugar en las
psicopatologías –la anorexia y la bulimia son ejemplos interesantes de ello–,
lo que no varía como determinante es lo que ha ocurrido en las etapas tempranas
de la vida en cuanto...</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–¿Al amor
recibido?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Al amor recibido o a la carencia de
amor sufrida. Al amor que el psicoanálisis llama investimiento libidinal. Las
variaciones que han aparecido en las patologías son evidentes. Pensemos en la
mujer de hace más de treinta, cincuenta años, y en su relación con la
sexualidad. Aquella mujer ya casi no tiene, en ese aspecto, casi ninguna
coincidencia con la mayoría de las mujeres que integran la sociedad actual.
¿Que tienen que ver las mujeres modernas con las damas histéricas de la época
de Freud?</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Lo que ha dicho se relaciona
con el cambio de la relación de la mujer con el deseo.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Por lo menos en Occidente, ese tema
ha cambiado. Actualmente, la mujer asume su deseo sexual como algo legítimo. Es
más, uno de los grandes problemas de la mujer moderna es que ha pagado el haber
alcanzado la liberación femenina con una modificación de papeles, a partir de
lo cual es más libre, pero tiene menos hombres que la desean. La insatisfacción
sexual de las mujeres de hoy no está marcada por la prohibición de desear, sino
por la ausencia de objetos que permitan la consumación del deseo.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Podemos, en definitiva,
sostener la afirmación de que las patologías van cambiando con el tiempo. Y que
no sólo se relacionan con lo innato, sino también con lo cultural. ¿Habrá, por
ejemplo, patologías vinculadas con la difícil situación que vivimos algunos
países de América latina?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Sí, claro, el nivel de angustia
frente al futuro y a la pérdida de trabajo está produciendo un incremento de
cuadros de pánico, y no de las antiguas fobias. Las antiguas fobias tenían un
objeto claro. La gente, antiguamente, les temía al rayo, a los aviones. Hoy en
día, los miedos tienen un carácter mucho más difuso. Hay un miedo general a la
marginación social motivada por la pérdida del empleo.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–Mucha gente vive
aterrorizada.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Yo he hecho una distinción entre
miedo y temor. La característica del temor es que uno sabe a qué le teme, pero
tampoco sabe cómo evitarlo.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–¿Se ve esto en la
clínica?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–¡Por supuesto! Los terapeutas nos
enfrentamos periódicamente a este fenómeno. Es importante el incremento de los
cuadros de pánico.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–En definitiva, como ya hemos
visto antes, las patologías pueden cambiar en relación con lo cultural, con las
circunstancias históricas.</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Lo que no cambia, y éste es un
descubrimiento capital del psicoanálisis, es la historia personal de cada
individuo, la que ha determinado que su psiquismo se organice de tal o cual
manera, con sus puntos de fijación psicosexual y sus núcleos
defensivos.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<strong><span style="font-size:10pt;color:black;">–¿Sería usted tan amable de,
en pocas palabras, explicarnos a qué apunta el
psicoanálisis?</span></strong></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">–Apunta a la limitación del
sufrimiento destructivo del paciente. El psicoanálisis trata de conseguir que
los seres humanos no sean más felices a costa de ser estúpidos, que no paguen
el sobreprecio al que sus propios fantasmas y representaciones, a veces, los
condenan.</span></p>
<p><br /></p>
<p><br /></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:11.25pt;margin-right:0cm;margin-bottom:11.25pt;margin-left:0cm;line-height:18pt;">
<span style="font-size:10pt;color:black;">* Texto incluido en Cuando los que
escuchan hablan. Conversaciones con grandes psicoanalistas (ed. Libros del
Zorzal). Otra entrevista de Gilio a Silvia Bleichmar fue publicada en Página/12
el 10 de septiembre de 2007.</span></p>
]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Sep 2011 12:29:13 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>El fin es el principio</title>
            <link>http://grou.ps/centroestudiossocialesargentino/blogs/item/el-fin-es-el-principio</link>
            <description><![CDATA[<p class="postmetadata alt"><span style=
"color:rgb(53,56,61);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;">12 / 09 /
2011</span></p>
<div class="entry" style=
"text-decoration:none;color:rgb(53,56,61);border-top-width:0px;border-right-width:0px;border-bottom-width:0px;border-left-width:0px;border-style:initial;border-color:initial;">
<p><span style="color:rgb(53,56,61);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;">Un
total de 2000 personas pasaron por el Primer Congreso Internacional de
Periodismo Autogestionado, que contó a lo largo de dos días en el Hotel Bauen
con Clases Magistrales que en todos los casos hicieron honor a tal nombre: el
italiano Franco Berardi (Bifo), el norteamericano Richard Stallman, creador del
Software Libre, el doctor Raúl Zaffaroni, María Galindo de Mujeres Creando de
Bolivia y el filósofo Alejandro Piscitelli.</span></p>
<p><span style=
"color:rgb(53,56,61);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span id=
"more-230"></span></span></p>
<p><span style=
"color:rgb(53,56,61);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href=
"http://www.periodismoautogestionado.org/2011/wp-content/uploads/2011/09/congreso.jpg"
style=
"text-decoration:none;color:rgb(242,88,34);border-top-width:0px;border-right-width:0px;border-bottom-width:0px;border-left-width:0px;border-style:initial;border-color:initial;">
<img src=
"http://www.periodismoautogestionado.org/2011/wp-content/uploads/2011/09/congreso-300x200.jpg"
title="congreso" width="300" height="200" align="right" /></a>Organizado por el
Ministerio de Trabajo, y con la presencia en dos momentos del propio titular de
la cartera Carlos Tomada, el Congreso tuvo como uno de sus motores a FADICCRA,
la Federación Asociativa de Diarios y Comunicadores Cooperativos de la
República Argentina, que presentó su libro Periodismo con Valores, realizado
con el apoyo del Programa de Trabajo Autogestionado del propio ministerio. Es
difícil transmitir el grado de entusiasmo, participación e intercambio que
representaron estos días, lo que en todo caso quedó plasmado en una especie de
proyecto unánime: que sea apenas el primero de los encuentros, y el principio
de un trayecto que está poniendo de manifiesto un nuevo universo de
comunicación y de cultura.</span></p>
<p><span style=
"color:rgb(53,56,61);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;">Los talleres
sobre radio, revistas, televisión, web y radios permitieron una masiva
participación, así como las mesas de debate en las que intervinieron
integrantes la Secretaría de Cultura como María Iribarren, la diputada Victoria
Donda, el presidente del Foro Argentino de Radios Comunitarias Néstor Busso,
Enrique Deibe y Mónica Sladogna de la secretaría de Empleo, representantes de
la Asociación de Revistas Cuturales como Marlene Wayar. El final ocurrió con la
presencia de los diarios El Independiente (La Rioja), Comercio y Justicia
(Córdoba), El Diario de la Región (Resistencia), El Diario del Centro del País
(Villa María, Córdoba), La Posta (Lincoln), Redacción Rosario, El Megáfono, de
Río Cuarto, (que integran la red con Cítrica y EcoDías) y la Cooperativa de
Trabajo Lavaca, junto a Franca Venturi del Programa de Trabajo
Autogestionado.</span></p>
<p><span style="color:rgb(53,56,61);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;">En
estas páginas pueden conocerse y escucharse todas las conferencias (pronto se
podrán ver además todos los videos), las actividades, y los sueños nacidos de
un encuentro que propuso tres conceptos que demostraron ser una historia, un
presente, y un proyecto: Comunicación, Libertad y Autogestión.</span></p>
<div><span style=
"color:rgb(53,56,61);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Sep 2011 12:27:15 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Salud Política y Sociedad/Medicalización para someter al sujeto/Enriqu</title>
            <link>http://grou.ps/centroestudiossocialesargentino/blogs/item/salud-política-y-sociedadmedicalizacion-para-someter-al-sujetoenriqu</link>
            <description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:rgb(243,243,243);background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
<span style=
"color:rgb(0,0,0);font-family:arial,sans-serif;font-size:13px;border-collapse:collapse;">
<a href=
"http://3.bp.blogspot.com/-GVgEZ9FC5Mk/TmA_t6E1s9I/AAAAAAAADK4/Oawn0w9Vrvc/s1600/Enrique%2Bpara%2Brevista%2B2.JPG"
target="_blank" style="color:rgb(0,101,204);"><span style=
"color:rgb(25,25,25);text-decoration:none;"><img border="0" width="300" height=
"400" src=
"https://mail.google.com/mail/?ui=2&amp;ik=6293493d8f&amp;view=att&amp;th=132623784c51c1f0&amp;attid=0.1&amp;disp=emb&amp;zw"
alt=
"http://3.bp.blogspot.com/-GVgEZ9FC5Mk/TmA_t6E1s9I/AAAAAAAADK4/Oawn0w9Vrvc/s400/Enrique%2Bpara%2Brevista%2B2.JPG" /></span></a><strong><span style="font-size:15.5pt;color:rgb(153,0,0);">Modelos
socioculturales del poder XIII&nbsp;</span></strong><strong><span style=
"font-size:15.5pt;color:rgb(153,0,0);"><br /></span></strong><span style=
"font-size:15.5pt;color:rgb(25,25,25);"><br /></span><strong><span style=
"font-size:15.5pt;color:rgb(204,0,0);">Medicalización para someter al
sujeto&nbsp;</span></strong><strong><span style=
"font-size:15.5pt;color:rgb(204,0,0);"><br /></span></strong><span style=
"font-size:15.5pt;color:rgb(25,25,25);"><br />
<em><strong>La medicalización es un término que se viene usando desde hace
muchos años para demostrar los efectos en el acto médico de los factores
políticos, sociales y económicos que intervienen en la producción, distribución
y venta de las grandes industrias de tecnología médica y
farmacológica</strong></em>.&nbsp;<br />
<br />
<strong>Por Enrique Carpintero*&nbsp;</strong><strong><br /></strong><em>(para
La Tecl@ Eñe)&nbsp;</em><em><br /></em><br />
*Psicoanalista. Director de la revista y la editorial&nbsp;<em>Topía</em>. Su
último libro recientemente publicado es:&nbsp;<em>Enrique Carpintero
(compilador), La subjetividad asediada. Medicalización para domesticar al
sujeto</em>, editorial Topía, 2011.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:rgb(243,243,243);background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
<span style="font-size:15.5pt;color:rgb(25,25,25);">&nbsp;</span></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:rgb(243,243,243);background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
<span style="font-size:15.5pt;color:rgb(25,25,25);">La cultura del capitalismo
mundializado ha llevado a que los bienes materiales e inmateriales tengan una
cotización en la economía de mercado. Su único objetivo es la maximización de
las ganancias. Pareciera que nada queda fuera de la llamada “ley del mercado”.
Todo queda reducido a si es un buen o mal negocio. De allí que no puede
sorprendernos que las prácticas de la salud queden subordinadas a los grandes
intereses de las empresas de medicina.&nbsp;<br />
”Ya no es la enfermedad -y la lucha contra el dolor y la muerte- el limite
`natural` que hablita a la medicina a intervenir en el cuerpo. La salud es en
gran parte un artículo más de consumo. No un objetivo, sino un medio de
diferenciación social, como la vestimenta, el consumo suntuario o la
calificación laboral”. (Marcelo Rodríguez,&nbsp;<em>Historia de la salud.
Relatos sobre el cuerpo, la medicina y la enfermedad en la sociedad
occidental</em>, Capital Intelectual, 2011)&nbsp;<br />
Esta situación deviene en la complejidad que actualmente debemos tener en
cuenta cuando se receta un medicamento. La relación médico-paciente en el acto
de hacer un diagnóstico y medicar esta atravesado por la medicalización de la
vida cotidiana que conlleva cuestiones éticas y científicas. Aunque, como vamos
a desarrollar en este breve artículo, estas son fundamentalmente económicas y
políticas.&nbsp;<br />
<br />
La medicalización es un término que se viene usando desde hace muchos años para
demostrar los efectos en el acto médico de los factores políticos, sociales y
económicos que intervienen en la producción, distribución y venta de las
grandes industrias de tecnología médica y farmacológica.&nbsp;<br />
Si nos ceñimos al campo del padecimiento subjetivo estos efectos son el
resultado de algunas cuestiones que son necesarias entender.&nbsp;<br />
<br /></span><strong><span style="font-size:15.5pt;color:rgb(204,0,0);">Una
subjetividad sometida a los valores de la cultura dominante</span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:rgb(243,243,243);background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
<span style="color:rgb(25,25,25);">&nbsp;</span></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:rgb(243,243,243);background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
<span style="font-size:15.5pt;color:rgb(25,25,25);">El liberalismo -en su
versión conservadora o progresista- pone la libertad como premisa del orden
capitalista. Pero esta libertad, convertida a su vez en fundamento y en
legitimación, es para el liberalismo primordialmente libertad económica en la
medida en que todas las demás derivan de ella o se subordinan. La libertad es
libertad para consumir sexo, celulares o futbol para todos. En el acto de
consumir el sujeto cree encontrar ilusoriamente la satisfacción a su deseo.
Este deseo es por definición omnipotente independientemente que se realice o
no. Como principio o como amo este deseo lleva a una realidad que tiende a
desbordarse y, por lo tanto es interminable e insaciable. Este exceso encuentra
en la cultura hegemónica normas cuya idea de virtud es mantenerse “sano”. Para
ello propone la ilusión de evitar lo que caracteriza la condición humana:
nuestra finitud. De allí que procesos normales como el nacimiento, la
adolescencia, la vejez, la sexualidad, el dolor y la muerte se presentan como
patológicos a los cuales se les puede aplicar una medicación para su solución.
De esta manera la búsqueda de la salud se transforma en una exigencia que en
muchas ocasiones genera enfermos imaginarios de enfermedades creadas por los
propios laboratorios. Por ello el ser humano saludable de nuestra actualidad es
un oxímoron: todos los límites que se impone dependen del exceso en que vive y
para cuya inexorable perpetuación se limita. (Vicente Serrano,&nbsp;<em>La
herida de Spinoza. Felicidad en la vida posmoderna</em>, Anagrama,
2011).&nbsp;<br />
<br /></span><strong><span style="font-size:15.5pt;color:rgb(204,0,0);">Las
fabulosas ganancias de los grandes laboratorios</span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:rgb(243,243,243);background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
<span style="color:rgb(25,25,25);">&nbsp;</span></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:rgb(243,243,243);background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
<span style="font-size:15.5pt;color:rgb(25,25,25);">En este sentido la actual
evolución de las biotecnologías, las neurociencias, las técnicas médicas y
farmacológicas que pueden estar al servicio de la emancipación del sujeto se
las utiliza para adaptarlo a la cultura del sometimiento. Por ello el
medicamento que estaba exclusivamente al servicio del “arte de curar” hoy se lo
ofrece como un objeto necesario de consumir para soportar las incertidumbres de
un futuro que es vivido como catastrófico.&nbsp;<br />
Grandes campañas publicitarias en los medios de comunicación ofrecen las
bondades de un medicamento como si fuera cualquier producto para consumir. La
ingesta de remedios se ha naturalizado como una forma de vida. Ansiolíticos,
analgésicos, laxantes, antiácidos y multivitamínicos no sólo se venden en las
farmacias sino en quioscos y supermercados. Una consulta de la Universidad
Maimónides y el Instituto Argentino de Atención Farmacéutica realizado a 3000
pacientes y 400 farmacéuticos muestran que el uso de medicamentos sin control
médico adecuado conduce a que 100.000 personas se internan por esta causa en
los hospitales públicos y más de 770 terminen muriendo. En EE.UU. se ha
transformado en la tercera causa de muerte después de las enfermedades
cardiovasculares y el cáncer.&nbsp;<br />
Los diferentes de factores que se ponen en juego para difundir la
medicalización en la sociedad explican las fabulosas ganancias que tienen los
grandes laboratorios, las cuales deben ser repartidas entre los diferentes
actores que participan en este proceso. Un informe de la Asociación de Agentes
de Propaganda Médica de la Argentina sostiene los siguientes datos:&nbsp;<br />
-La industria farmacéutica representa el 4,7% del valor agregado total y el
3,2% del valor bruto de producción. Es la 2da actividad de importancia en el
valor agregado y la 8va en el monto de facturación.&nbsp;<br />
-La productividad por asalariado en la industria farmacéutica es mayor que en
el conjunto industrial. En efecto, mientras cada asalariado de la industria
farmacéutica produce por $72 mil al año de valor agregado, en el conjunto
industrial lo hace por $59 mil al año. Es decir la productividad por asalariado
en la industria farmacéutica es 20,8% superior al conjunto
industrial.&nbsp;<br />
-Si se compara la explotación promedio que cada empresa del sector farmacéutico
se apropia en relación con el salario promedio del sector, se derrumba ese
lugar común instalado por las empresas del sector en el sentido de que “pagan
los mejores salarios”. En efecto las ganancias promedio mensuales que cada
empresa se apropia en industria farmacéutica equivalen a 85 sueldos promedios
del sector. Dicho en términos sencillos esto supone que cada empresa ganan 85
veces más que lo que gana cada trabajador del sector. Este mismo indicador para
el conjunto del sector industrial se ubica en 19,8. Es decir este indicador de
explotación laboral es 329,4% superior en la industria farmacéutica que en el
conjunto industrial.&nbsp;<br />
-La rentabilidad de las firmas se asientan sobre niveles de oligopolios y en
algunos casos monopolios en la producción de una determinada droga por parte de
los laboratorios que operan en el país. Un ejemplo basta para ilustrar esta
situación. La droga Omeprazol es comercializada por el Laboratorio Astrazeneca
(de origen sueco) a un precio final que excede en 33.130% su costo inicial. Así
como leyeron.&nbsp;<br />
Pero podemos continuar. En drogas como la piroxicam, la amlodipina, la
nifedipina, la enlapril el precio final de la droga supera entre un 4.000% y un
12.000% el costo de la misma. Medicamentos ampliamente consumidos por la
población también presentan elevados precios finales en relación al costo de la
droga, que denota el grado de concentración de la producción y distribución de
los medicamentos de uso masivo. Tal es el caso del Lexotanil producido por el
grupo extranjero Roche cuyo precio final supera en 2.258% el costo, como
también el caso de su sustituto el Octanil (producido por el grupo local Bago)
cuyo precio final supera el 2.165% su costo.&nbsp;<br />
<br />
Esta situación esta llevando a que millones de personas en nuestro país y en el
mundo mueran por no poder acceder a tratamientos básicos o mueran de paludismo,
chagas, dengue y tuberculosis. Es decir, enfermedades que no dan rédito
económico ya que para evitarlas es necesario el trabajo preventivo y mejorar la
calidad de vida de la población afectada.&nbsp;<br />
Para finalizar este apartado debemos decir que la excusa para estas fabulosas
ganancias es que las mismas se reinvierten en investigación. La realidad es
otra: la mayor inversión de estas empresas es para mantener la publicidad y el
marketing que incluye congresos y diferentes remuneraciones a los profesionales
para que receten sus productos.&nbsp;<br />
<br /></span><strong><span style="font-size:15.5pt;color:rgb(204,0,0);">La
psiquiatrización de la subjetividad</span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:rgb(243,243,243);background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
<span style="color:rgb(25,25,25);">&nbsp;</span></p>
<p class="MsoNormal" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:rgb(243,243,243);background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
<span style="font-size:15.5pt;color:rgb(25,25,25);">Este monopolio
médico-tecnológico da lugar a modelos neopositivistas donde la única valoración
es la biología como determinante del proceso salud-enfermedad. Es decir se deja
de lado una subjetividad construida en la relación con el otro en el interior
de una cultura. Desde allí no se piensa en enfermos sino en enfermedades de
pacientes que pueden pagar los altos costos de la tecnología
médico-farmacológica.&nbsp;<br />
En el campo de la salud mental esta situación llevo a psiquiatrizar la
subjetividad. La psiquiatría hegemónica a partir de los adelantos en neurología
y la genética y bajo la influencia de una concepción conductista se dedica a
clasificar enfermedades y diagnosticar trastornos para aplicar la
correspondiente medicación. Para ello utiliza el Manual de Estadística y
Diagnóstico de los Trastorno Mentales (DSM IV) como única referencia
“científica”. Este es un manual basado en el esquema de
síntomas-diagnóstico-<wbr />tratamiento elaborado a partir de las neurociencias
y el uso de psicotrópicos realizado por la American Pychiatric Association que
se ha tomado como referencia a nivel mundial. Su objetivo no es organizar un
tratamiento psicoterapéutico sino clasificar cada trastorno para poder aplicar
la droga correspondiente: trastorno de aprendizaje con déficit de
atención,&nbsp;<em>Ritalina</em>; depresión,<em>Fluoxetina</em>; ansiedad
generalizada,&nbsp;<em>Lorazepam</em>y así sucesivamente. (leer
el&nbsp;<em>Manifiesto de Buenos Aires: por un abordaje subjetivante del
sufrimiento psíquico en niños y adolescentes</em>en&nbsp;</span><span style=
"color:rgb(25,25,25);"><a href="http://www.topia.com.ar/" target="_blank"
style="color:rgb(0,101,204);"><span style=
"font-size:15.5pt;">www.topia.com.ar</span></a></span><span style=
"font-size:15.5pt;color:rgb(25,25,25);">&nbsp;)&nbsp;<br />
En la actualidad se esta preparando en EEUU la versión del DSM V y Allen
Frances, uno de los autores de la versión del DSM IV, es decir un médico que
esta en la “cocina” de la preparación de estos “diagnósticos”, advierte con
mucha claridad:&nbsp;<br />
“Nuevos diagnósticos que podrían ser extremadamente comunes en la población
general (especialmente después del marketing de una siempre alerta industria
farmacéutica). Umbrales diagnósticos más bajos para muchos desórdenes
existentes. El DSM-V podría crear decenas de millones de nuevos mal
identificados pacientes `falsos positivos` exacerbando así, en alto grado, los
problemas causados por un ya demasiado inclusivo DSM-IV. Habría excesivos
tratamientos masivos con medicaciones innecesarias, caras, y a menudo bastante
dañinas. El DSM-V aparece promoviendo lo que más hemos temido: la inclusión de
muchas variantes normales bajo la rúbrica de enfermedad mental, con el
resultado de que el concepto central de `trastorno mental` resulta enormemente
indeterminado”. (leer en Enrique Carpintero, compilador,&nbsp;<em>La
subjetividad asediada. Medicalización para domesticar al sujeto,</em>editorial
Topía, 2011).&nbsp;<br />
También la locura se redujo nuevamente a sus componentes biológicos. Hoy el
loco no es un sujeto con el que se establece una relación terapéutica, sino que
se ha convertido en un objeto cuyos síntomas pueden ser tratados químicamente
si tiene dinero para pagar los psicofármacos de última generación. Si es pobre
será enviado a un manicomio. Esta situación ha llevado a dejar de lado años de
trabajo teórico y prácticas clínicas en el campo de la Salud Mental para
reducir la subjetividad exclusivamente a estímulos neuronales.&nbsp;<br />
<br />
Para finalizar podemos decir que los ricos no sólo viven mejor que los pobres,
viven más tiempo. Uno de los datos de la desigualdad es cuánto se vive y cuanto
se sobrevive a la enfermedad y al riesgo. Como venimos diciendo en anteriores
artículos la protección de la vida es una tarea de los gobiernos por que las
circunstancias de que la gente viva o muera es un hecho político. Si se deja
que las condiciones de vida, la enfermedad y la muerte este en manos de los
votos o de las leyes del mercado, las familias pobres no pueden sobrevivir.
Esta es la función de un Estado que represente los intereses de la mayoría de
la población. Sin embargo la lógica del capital desnuda un Estado que no es
objetivo, sino que defiende los intereses de los sectores empresarios, al no
garantizar las leyes que protejan a los sectores de menores recursos. Un
ejemplo es que luego de once años de ser sancionada la Ley 448 de Salud Mental
de la CABA todavía no se aplica. Lo mismo ocurre con al Ley Nacional de Salud
Mental luego de un año de ser sancionada. Su resultado es la precarización de
las redes sociales y los hospitales públicos donde la cultura dominante sólo
ofrece la ilusión del consumo. De esta manera la medicalización es la respuesta
que permite sostener la fragmentación de las identidades individuales y
colectivas. Para eliminar sus consecuencias no es suficiente con una condena
moral o un cuestionamiento científico ya que estas reproducen el modelo social
y económico. Plantear su necesaria transformación requiere tener en cuenta que
los sectores dominantes crean sus instrumentos de poder, de civilización y de
cultura, así como los medios para realizarlos. De allí que el problema es
político y la respuesta debe ser política.&nbsp;</span></p>
]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Sep 2011 12:22:15 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Ley Piazza</title>
            <link>http://grou.ps/centroestudiossocialesargentino/blogs/item/ley-piazza</link>
            <description><![CDATA[<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="15" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;font-family:arial,sans-serif;">
08/09/2011<br />
<span face="Georgia, Times New Roman, Times, serif">Amplían la prescripción de
los delitos contra la integridad sexual de menores</span><br /></td>
</tr>
<tr>
<td style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;font-family:arial,sans-serif;">
<div>
<p><br /></p>
<p>&nbsp;Colegas, trascribo la nota publicada por el Portal Salud Activa sobre
la llamada Ley Piazza</p>
<p><span style="font-size:medium;"><strong><em>Se modifica el artículo 63º del
Código Penal de la Nación y se establece que la prescripción de la acción penal
comenzará a&nbsp;</em></strong></span><a href=
"http://www.saludactiva.org.ar/index.php?id=14_new&amp;nota=241#" target=
"_blank" style="color:rgb(0,101,204);"><span style=
"font-size:medium;"><strong><em>correr</em></strong></span></a><span style=
"font-size:medium;"><strong><em>&nbsp;a partir de las 00:00 horas del día en
que adquiera la mayoría de edad</em></strong></span>.&nbsp;<a href=
"http://www.saludactiva.org.ar/index.php?id=14_new&amp;nota=241" target=
"_blank" style=
"color:rgb(0,101,204);">http://www.saludactiva.<wbr />org.ar/index.php?id=14_new&amp;<wbr />nota=241</a></p>
<p>El diseñador Roberto Piazza, uno de los impulsores de la ley. Foto: Foto:
José Casal/TélamVer más imágenes»</p>
<p>CIUDAD DE&nbsp;<a title=
"http://www.saludactiva.org.ar/index.php?id=14_new&amp;nota=241# CTRL + clic para seguir el vínculo"
href="http://www.saludactiva.org.ar/index.php?id=14_new&amp;nota=241#" target=
"_blank" style="color:rgb(0,101,204);">BUENOS AIRES</a>&nbsp;(Urgente24). Es
ley el proyecto (impulsado por la Fundación Piazza, que dirige el modisto
Roberto Piazza) que establece que los años para la prescripción de los delitos
contra la integridad sexual de los menores, se comienzan contar a partir de que
la víctima tiene los 18 años cumplidos.</p>
<p>La nueva norma modifica el Código Penal Argentino en cuanto a la forma de
computar el plazo de prescripción de la acción penal para los delitos previstos
en el Libro Segundo, Título III -Delitos contra la Integridad Sexual- cuando la
víctima sea un menor de edad de acuerdo con las leyes de la
República&nbsp;<a href=
"http://www.saludactiva.org.ar/index.php?id=14_new&amp;nota=241#" target=
"_blank" style="color:rgb(0,101,204);">Argentina</a>.</p>
<p>La nueva ley modifica el artículo 63º del Código Penal de la Nación y
establece que "en los delitos contra la Integridad Sexual- cuando la víctima
fuere un/a menor de dieciocho (18) años, la prescripción de la acción penal
comenzará a correr a partir de las 00:00 horas del día en que adquiera la
mayoría de edad. En los casos en que se produzca el fallecimiento de la
víctima, antes de haber adquirido su mayoría de edad, la prescripción correrá a
partir del momento en que se produzca su deceso."</p>
<p>En términos generales, se calcula que una de cada cuatro niñas y uno de cada
ocho niños serán sexualmente agredidos antes de cumplir 16 años. En el 90 % de
los casos, el abusador suele ser un hombre y en más de un 80 % de los casos
será un conocido de la víctima.</p>
<p>"Gran parte de los delitos cometidos contra la integridad sexual de menores
quedan, con frecuencia, impunes en función de que la víctima -incapaz de hecho-
no está en condiciones de defenderse a si misma y porque depende de la
representación legal forzosa de algún adulto integrante del grupo familiar
primario quien, en muchos casos, podría identificarse como el propio agresor.
Asimismo la víctima, al alcanzar la mayoría de edad -o la madurez personal
necesaria para accionar-, se enfrenta, muchas veces, a una acción penal
prescripta", fundamentaron los legisladores al fundamentar la ley.</p>
<p>Agregaron "La posibilidad de represión del delito, más allá de transcurrido
mucho tiempo, apunta a concientizar a la sociedad sobre la verdadera gravedad
de la conducta reprimida en función de la entidad del daño que provoca, debido
a que perpetúa lesiones psicológicas y personales que derrumban el ser en su
esencia y en la estructura de su personalidad".</p>
<p>Al igual que en Chile, Colombia, España y Alemania, cuya legislación penal
avanzó a paso firme sobre este tema, en el mismo sentido Argentinas intenta -al
prolongar el tiempo de la prescripción del delito- paliar una situación de
evidente desventaja de la víctima frente a su agresor para que pueda, una vez
alcanzada la madurez necesaria, luchar judicialmente por su dignidad.</p>
<p>La Convención sobre los Derechos del Niño -incorporada a nuestra
Constitución Nacional- impone al Estado Argentino la adopción de medidas
tendientes a asegurar al menor la protección y el cuidado que sean necesarios
para su bienestar, en tanto que la ley 26061 dispone el derecho del niño, de la
niña y del adolescente a proteger su integridad física, sexual, psíquica y
moral estableciendo que, cuando existiere conflicto entre los derechos e
intereses de los menores frente a otros derechos e intereses igualmente
legítimos, deberán prevalecer los primeros. Esto permitiría limitar el
principio in dubbio pro reo, habida cuenta la notable desventaja de la víctima
respecto de su agresor.</p>
<p>El interés superior del menor requiere la pronta adecuación del Código Penal
para quienes hayan sido víctimas de abuso sexual infantil a efectos de que
cuenten con normas que les permitan llevar a juicio a sus agresores, en el
momento en que tengan el poder propio de hacerlo.</p>
<p>El propósito fundamental es extender los beneficios de la reforma a todos
los menores de 18 años de edad, por resultar éste el límite temporal actual
establecido para la adquisición de la plena capacidad civil, a tenor de lo
establecido en el art. 126 del Código Civil, y sin perjuicio de la adecuación
que pueda corresponder para el caso de posibles modificaciones futuras que
alteren esta edad.</p>
<p>A partir de la aprobación de esta ley las víctimas que no haya podido
defenderse durante su niñez, en la que dependía de una representación legal
forzosa, podrán hacerlo luego de alcanzada la mayoría de edad.</p>
<div>Un saludo cordial</div>
<div>Psic. Clín. Daniel T. Flecha</div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></description>
            <pubDate>Fri, 09 Sep 2011 17:17:13 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Chile: la explosión social más inesperada</title>
            <link>http://grou.ps/centroestudiossocialesargentino/blogs/item/chile-la-explosion-social-mas-inesperada</link>
            <description><![CDATA[<p class="under" style=
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<span style=
"color:rgb(51,51,51);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span class=
"time" style=
"margin-top:0px;margin-right:1px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:0px;padding-right:5px;padding-bottom:0px;padding-left:5px;border-top-width:0px;border-right-width:0px;border-bottom-width:0px;border-left-width:0px;border-style:initial;border-color:initial;outline-width:0px;outline-style:initial;outline-color:initial;font-size:10px;vertical-align:baseline;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:rgb(226,226,226);font:normalnormalnormal10px/normalArial,Helvetica,sans-serif;color:rgb(51,51,51);background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
09-09-11</span>&nbsp;<span class="time" style=
"margin-top:0px;margin-right:1px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:0px;padding-right:5px;padding-bottom:0px;padding-left:5px;border-top-width:0px;border-right-width:0px;border-bottom-width:0px;border-left-width:0px;border-style:initial;border-color:initial;outline-width:0px;outline-style:initial;outline-color:initial;font-size:10px;vertical-align:baseline;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:rgb(226,226,226);font:normalnormalnormal10px/normalArial,Helvetica,sans-serif;color:rgb(51,51,51);background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">00:00</span>&nbsp;Después
de tres meses de movilizaciones, la imagen presidencial por el piso y
cacerolazos cada noche, la sociedad chilena parece rugir. ¿El motivo? Los
reclamos por la falta de un sistema educativo público y gratuito -cuyo lado más
oscuro es el endeudadamiento de la clase media para sostener la educación de
sus hijos-, que tienen en jaque al gobierno de Piñera.</span></p>
<ul class="user-tools" style=
"margin-top:10px;margin-right:0px;margin-bottom:10px;margin-left:0px;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;border-top-width:0px;border-right-width:0px;border-bottom-width:0px;border-left-width:0px;border-style:initial;border-color:initial;outline-width:0px;outline-style:initial;outline-color:initial;font-size:12px;vertical-align:baseline;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:transparent;list-style-type:none;list-style-position:initial;list-style-image:initial;overflow-x:hidden;overflow-y:hidden;text-align:right;background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
<li style=
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Compartir</span></span></span></li>
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GALERÍA</a></li>
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<a class="prev" style=
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<div class="txt" style=
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<p class="nom" style=
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<strong>Por Felipe Ramírez Mallat</strong></p>
<p style=
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<br /></p>
<p style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;border-top-width:0px;border-right-width:0px;border-bottom-width:0px;border-left-width:0px;border-style:initial;border-color:initial;outline-width:0px;outline-style:initial;outline-color:initial;font-size:10px;vertical-align:baseline;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:transparent;font:normalnormalnormal12px/normalArial,Helvetica,sans-serif;color:rgb(73,73,73);line-height:12px;background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
<br /></p>
<p style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;border-top-width:0px;border-right-width:0px;border-bottom-width:0px;border-left-width:0px;border-style:initial;border-color:initial;outline-width:0px;outline-style:initial;outline-color:initial;font-size:10px;vertical-align:baseline;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:transparent;font:normalnormalnormal12px/normalArial,Helvetica,sans-serif;color:rgb(73,73,73);line-height:12px;background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
<a href="http://www.cronista.com/contenidos/2011/09/09/noticia_0003.html#"
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</a></p>
</div>
</div>
<div id="nota" class="content-nota" style=
"margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;margin-left:0px;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;border-top-width:0px;border-right-width:0px;border-bottom-width:0px;border-left-width:0px;border-style:initial;border-color:initial;outline-width:0px;outline-style:initial;outline-color:initial;font-size:12px;vertical-align:baseline;background-image:initial;background-attachment:initial;background-origin:initial;background-clip:initial;background-color:transparent;background-position:initialinitial;background-repeat:initialinitial;">
El aumento del acceso a la educación superior que durante 20 años celebraron
los presidentes de la Concertación, la coalición de centro izquierda que
gobernó Chile entre 1990 y marzo de 2010, hasta ahora no quiso ver la parte
oscura del espejo: el endeudamiento de las familias de clase media y media baja
para que sus hijos pudieran acceder a lo que en América Latina se erigió
durante todo el siglo XX como el principal mecanismo de movilidad social: la
educación.&nbsp;<br />
Y hoy parece explotar. Más de tres meses de movilizaciones, paros nacionales y
el apoyo de amplios sectores de la sociedad chilena al movimiento estudiantil
son la muestra de que se ha llegado a un punto que parece no tener retorno. La
cifra total de detenidos ya subió a miles; y la semana pasada terminó con la
noticia de la muerte de Manuel Gutiérrez Reinoso, de 16 años, y la salida de
cinco carabineros, incluyendo un general, por su responsabilidad en los
hechos.<br />
<br />
La génesis del conflicto<br />
En Chile los estudiantes universitarios se cuadruplicaron entre 1990 y 2010
gracias a las nacientes universidades privadas, que llegaron a socorrer una
demanda insatisfecha por cupos de educación superior. En el país vecino, el
ingreso a las universidades públicas es limitado y se accede a través de un
examen -la Prueba de Selección Universitaria (PSU)- que se pondera junto a las
calificaciones obtenidas durante el secundario. Así fue como proliferaron las
universidades privadas -para las que no se requiere dar el examen-, permitidas
por la última ley promulgada por Augusto Pinochet, justo un día antes de dejar
el poder: la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE).&nbsp;<br />
Es cierto que en estos 20 años se fundaron dos o tres universidades que hoy son
reconocidas por su calidad. Algunas, aunque no es obligatorio, incluso se han
plegado a la exigencia de obtener altos puntajes en la PSU como parte del
proceso de selección de sus estudiantes. Pero junto a éstas apareció una docena
de instituciones que llenaron sus aulas con las carreras que en Chile se
conocen como "de tiza y pizarrón", por la inexistencia de gasto en
investigación y desarrollo. Las principales: Periodismo, Psicología, pedagogías
y otras humanidades, oferta académica que terminó abarrotando el mercado
laboral en estas áreas.<br />
<br />
Círculo vicioso<br />
Lo cierto es que se ha ido generando un círculo vicioso del que es difícil
escapar. La calidad de las escuelas públicas, producto de la municipalización
que también fue parte de la LOCE, donde los barrios más ricos que recaudan más
impuestos tienen mejores colegios que los barrios pobres, es muy baja. Esto
implica que los chicos de los barrios populares reciben una educación de menor
calidad que quienes pueden pagar una escuela privada, o que viven en barrios
más acomodados con buenas escuelas públicas. De esta forma, a la hora de rendir
el examen de ingreso a la universidad, los niveles ya son muy
dispares.&nbsp;<br />
Esto produce un primer corte. Por eso en las listas de estudiantes de
universidades tradicionales, como la Universidad de Chile o la Universidad
Católica (que a pesar de ser privada, dependiente del Vaticano, es parte del
esquema de las universidades públicas), marcan fuerte presencia los hijos de la
clase media alta. El segundo corte sucede una vez dentro, y es principalmente
económico. Aquellos estudiantes de clase media y media baja que logran entrar,
deben postular al Fondo Solidario -un crédito otorgado por las universidades
púbicas con aportes del Estado- para solventar los aranceles, que promedian los
u$s 600 mensuales. Parte de la reforma de los años '80 consistió en quitar
fondos a las universidades, que debieron arancelar sus carreras para poder
operar. Muchos estudiantes no obtienen el crédito y esto, cada año, como un
calco social, provoca movilizaciones por mayores fondos entre fines de marzo y
principios de mayo. Ahora, si el estudiante finalmente consigue un monto que le
permita no horadar fatalmente el presupuesto familiar, viene la deuda. Un
egresado de universidad tradicional chilena puede arrancar su vida laboral con
una mochila de más de u$s 30 mil, cifra que aumenta en carreras de mayor valor
agregado, como Medicina.<br />
<br />
La explosión<br />
Hace cuatro años, cuando a pocos meses de asumida Michelle Bachelet se produjo
la llamada "revolución de los pingüinos", de los estudiantes secundarios, la
gran demanda era la derogación de la LOCE, ley que fue cambiada tres años
después por la actual Ley General de Enseñanza(LGE). Pero en la discusión
quedaron afuera amplios sectores que representaban las demandas de estudiantes
y profesores, y que hoy se han vuelto a poner sobre la mesa. Por ejemplo, la
LGE creó el nuevo Crédito con Aval del Estado (CAE), que aumentó el acceso de
los estudiantes universitarios a pedir préstamos directamente a los bancos para
pagar sus aranceles. Con un interés promedio de 6% anual, las deudas se
multiplican. Hoy los deudores del CAE ascienden a 207.256 jóvenes que deben a
los bancos chilenos más de 514 mil millones de pesos chilenos (poco más de u$s
1.000 millones).<br />
<br />
La Argentina, en la mira<br />
Esto ha provocado que muchas familias chilenas hayan comenzado a mirar hacia el
otro lado de la cordillera buscando una solución. Y puesta como ejemplo por el
movimiento estudiantil chileno, la educación argentina se ha colado sin querer
en el debate. Según cifras de la embajada de la Argentina en Santiago de Chile,
en los últimos diez años 3307 jóvenes chilenos han cruzado la cordillera para
proseguir estudios superiores en universidades públicas, el 40% de los cupos
ofrecidos para extranjeros. Pero esto es sólo el número de aquellos que
pidieron uno de los 1400 cupos que cada año las universidades de este país
ofrecen a través de sus embajadas a estudiantes foráneos. Hay una cifra
fantasma que esconde a muchos que tomaron una mochila y se instalaron sin pedir
permiso a nadie. Gracias al Mercosur, es muy fácil tramitar la residencia y un
DNI en los países miembros del bloque económico sudamericano; y con un DNI es
posible anotarse, como cualquier hijo de vecino, en una universidad pública.
Los chilenos que han accedido al documento argentino subieron de 827 en 2004 a
4835 en 2010. Es cosa de echar cuentas.<br />
Si comparamos el costo de una carrera universitaria en Chile con la gratuidad
argentina, es difícil que una familia de clase media chilena resista el
análisis de enviar o no a sus hijos a estudiar a la Argentina. En Buenos Aires
es posible alquilar una habitación por unos $ 1000, y un estudiante sin muchas
pretensiones puede vivir con otros 1000, costo que baja en ciudades como
Córdoba o La Plata. Con un trabajo de medio tiempo y un poco de ayuda desde
casa, es posible. z we</div>
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            <pubDate>Fri, 09 Sep 2011 15:52:24 +0100</pubDate>
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