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        <title>Groupe des utilisateurs de SimplyBox. Partager du contenu sur Internet Blogs</title>
        <description>Groupe des utilisateurs de SimplyBox. Partager du contenu sur Internet syndicated data</description>
        <link>http://grou.ps/simplybox</link>
        <lastBuildDate>Tue, 14 Feb 2012 02:56:17 +0100</lastBuildDate>
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        <item>
            <title>Un YouTube éducatif</title>
            <link>http://cafetice.blogspot.com/2009/09/un-youtube-educatif.html</link>
            <description><![CDATA[C’est bien connu, on retrouve de tout sur le site YouTube qui n’a lus besoin de
présentation. Chacun peut y diffuser ses vidéos. Par contre, ce qui est moins
connu est la section dédiée aux institutions d’enseignement appelée YouTube EDU
(<a href="http://www.youtube.com/edu">http://www.youtube.com/edu</a>).<br />
<br />
Les plus prestigieuses universités américaines ont leur chaîne dans YouTube
EDU. Le MIT, Berkeley et Stanford sont les institutions les plus populaires
avec plus de 30 000 abonnés.<br />
<br />
La section la plus visionnée est University of California Television (UCTV). On
y trouve des conférences intégrales de spécialistes de divers domaines.<br />
<br />
Au Canada, quelques universités ont également choisi de diffuser des vidéos sur
YouTube EDU. Carleton University, Concordia University, Northern Alberta
Institute of Technology, l’Université Simon Fraser, Université de Montréal,
University of Manitoba et Ottawa University font partie du répertoire des
institutions de YouTube EDU.<br />
<br />
En accédant à la section de l’Université de Montréal, on peut visionner une
centaine de courtes vidéos sur des sujets aussi variés que Les mystères de la
division cellulaire, La réadaptation en déficience visuelle, L’écodesign et
bien d’autres.<br />
<br />
Avec tout ce qu’on retrouve maintenant sur Youtube, ce n’est pas surprenant que
ce site soit maintenant le deuxième moteur de recherche le plus populaire au
monde et en ne présentant que des vidéos!<br />
<br />
<span><em>Source : Billet intégral de -</em></span> <a href=
"http://blogue.cefrio.qc.ca/2009/08/un-youtube-educatif/"><span><em>http://blogue.cefrio.qc.ca/2009/08/un-youtube-educatif/</em></span></a>
<div><img width="1" height="1" src=
"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2943251075757198501-4900686386627887291?l=cafetice.blogspot.com" /></div>
]]></description>
            <pubDate>Thu, 01 Oct 2009 00:36:01 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Exposé vidéo à écouter en ligne : Les flux RSS « Le contenu et l’information que vous ...</title>
            <link>http://cafetice.blogspot.com/2009/09/expose-video-ecouter-en-ligne-les-flux.html</link>
            <description><![CDATA[<div>Je viens de trouver (sans le savoir) une présentation que j'ai faite il y
a deux ans au colloque virtuelle qui URL APOP 2007. Le thème portait sur :
<strong><em>Les flux RSS « Le contenu et l’information que vous voulez quand
vous les voulez!».</em></strong> Rappellons que c'est un exposé virtuel que
j'ai donné depuis mon bureau sur une plateforme synchorne (VIA).<br />
<br />
Les gens présents semblaient bien appréciés l'atelier à écouter leurs
commentaires de la fin. Cependant, ma grande surprise est que j'ai beaucoup de
choses à améliorer. C'est un drôle d'exercice de se voir et s'écouter; En tout
cas je sais ce que je dois améliorer et j'ai beaucoup de travail (bien
articuer, parler peu, laisser les gens parler...). Cela fait du bien de faire
une autocritique.<br />
<br />
<strong>Pour écouter l'exposé et me voir la face :;) :</strong> <a href=
"http://apoptrajet.cace.qc.ca/modules/xsearch/?m=17&amp;Model=1&amp;a=page&amp;id=295&amp;c1=14&amp;c2=51&amp;c3=262">
<strong>voir la présentation diffusée sur Internet</strong></a><strong>.
<a href=
"http://apoptrajet.cace.qc.ca/modules/xsearch/?m=17&amp;Model=1&amp;a=page&amp;id=295&amp;c1=14&amp;c2=51&amp;c3=262">
<img style=
"TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 314px; DISPLAY: block; HEIGHT: 232px; CURSOR: hand"
id="BLOGGER_PHOTO_ID_5382045517883988898" border="0" alt="" src=
"http://2.bp.blogspot.com/_8ZZBwjNHUjI/SrDd4hp1W6I/AAAAAAAAAHA/V8VJ0I4zmdA/s320/captures001.jpg"
name="BLOGGER_PHOTO_ID_5382045517883988898" /></a><br /></strong><br />
Voici un résumé :<br />
<em>Les établissements d’enseignement n’exploitent pas les flux RSS alors que
le Web se métamorphose (Web 2.0). Pourtant, on peut imaginer qu’un des
potentiels techno-pédagogiques des flux RSS est de permettre la réalisation
d'une veille par profil : spécialité, discipline, département... voire prof et
présenter ainsi des informations ciblées selon chaque profil. D’autres
avantages ne sont plus à démontrer : stratégies de communication efficaces,
assurer une veille à tous les niveaux, lutter contre l’« infobésité »... Alors,
si ces trois lettres « RSS » vous sonnent bizarres, prenez le temps de les
démystifier, vous ne le regrettez pas!</em><br />
<br />
<br />
Bonne écoute<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div><img width="1" height="1" src=
"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2943251075757198501-7181626455286272555?l=cafetice.blogspot.com" /></div>
]]></description>
            <pubDate>Wed, 16 Sep 2009 12:46:07 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Conversion de Word à pdf en ligne</title>
            <link>http://cafetice.blogspot.com/2009/09/conversion-de-word-pdf-en-ligne.html</link>
            <description><![CDATA[<span>Aujourd'hui</span>, mon ami Richard me contactait pour convertir un
document <span>word</span> (<span>doc</span>) en <span>pdf</span>. À sa
surprise, l'excellent outil libre <span>PDFCreator</span> permet la
<span>conversion</span> mais les liens ne <span>sont</span> pas
<span>cliquables</span>. De mémoire <span>PDFCreator</span> a en effet ce
défaut de ne pas pouvoir <span>cliquer</span> sur un lien relié à un texte à
moins que ce texte ne soit une adresse <span>URL</span> é<span>crite</span>
explicitement (ex. http://...). Alors, premier <span>réflexe</span> est de
penser à la suite <span>Adobe</span> mais cette <span>suite reste chère</span>
pour des simples conversions.<br />
<br />
Alors deux minutes ont <span>suffit</span> pour retrouver ce site en ligne
(donc aucune installation) qui propose des <span>conversions</span> (<a href=
"http://www.conv2pdf.com/">http://www.conv2pdf.com/</a>) : rapide avec quelques
options de protection des documents de moins de 6 Mo. Que <span>demander</span>
<span>mieux dans la quasi-totalité des cas.</span><br />
<br />
<br />
Service à retenir donc : <a href=
"http://www.conv2pdf.com/">http://www.conv2pdf.com/</a>
<div><img width="1" height="1" src=
"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2943251075757198501-182704743529847616?l=cafetice.blogspot.com" /></div>
]]></description>
            <pubDate>Thu, 10 Sep 2009 00:48:00 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Schéma explicatif du principe de diffusion audio/vidéo et de baladodiffusion sur Internet</title>
            <link>http://cafetice.blogspot.com/2009/09/schema-explicatif-du-principe-de.html</link>
            <description><![CDATA[<div align="justify">Après avoir traiter les questions de terminologie (voir ce
billet par exemple : <a href=
"http://cafetice.blogspot.com/2009/09/et-si-la-technologie-pense-parler.html">http://cafetice.blogspot.com/2009/09/et-si-la-technologie-pense-parler.html</a>
), voici un schéma illustant le concept et le principe de l'intégration de
l'audio et la vidéo sur Internet.</div>
<div align="justify"></div>
<div align="justify">Ce schéma fait une distinction claire entre
baladodiffusion et intégration audio-vidéo (audioblogue et vidéoblogue).<br />
<br />
<a href=
"http://kgueddari.ep.profweb.qc.ca/dossier_audio_video_balado/tutorial/schema_baladodiffusion.pdf">
<strong>Consulter le schéma</strong></a><br />
<br /></div>
<div align="justify">Pour faire simple : <span><strong><span>Baladodiffusion =
fichiers audio ou vidéo + Flux RSS</span></strong><br /></span></div>
<div align="justify">Sans flux RSS, <strong>on ne peut parler de
baladodiffusion</strong> (souvent des sites parlent des épisodes de
baladodiffusion sans donner la possibilité d'abonnemnet via des flux RSS)</div>
<div align="justify"></div>
<div align="justify"></div>
<div align="justify"></div>
<div align="center"></div>
<div align="center"></div>
<div align="center"></div>
<div align="left"><a href=
"http://kgueddari.ep.profweb.qc.ca/webtv_radio/"><span>Vous pouvez aussi
consulter notre plateforme expérimentale de baladodiffusion</span></a></div>
<div align="left"></div>
<div align="left"></div>
<div align="center"></div>
<div align="center"></div>
<div><img width="1" height="1" src=
"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2943251075757198501-6116664200285074808?l=cafetice.blogspot.com" /></div>
]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 19:00:01 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Et si la technologie pense à parler français : II - ex baladodiffusion (SUITE)</title>
            <link>http://cafetice.blogspot.com/2009/09/et-si-la-technologie-pense-parler_06.html</link>
            <description><![CDATA[<div align="justify">Ce billet fait suite au dernier billet (<a href=
"http://cafetice.blogspot.com/2009/09/et-si-la-technologie-pense-parler.html">Et
si la technologie pense à parler français : I - ex baladodiffusion</a>) qui
traite de la terminologie autour de l'intégration audio et vidéo et de la
baladodiffusion .<br />
<br />
Voici ce que nous vous proposons de retenir ici :<br />
<br />
<strong>Un audioblogue (ou blogue audio) :</strong> c'est la possibilité et le
principe de mettre un fichier son (fichier mp3 généralement) sur un blogue ou
un site Web quelconque au sens large pour une écoute en ligne (sur
Internet).<br />
<br />
<strong>Un vidéoblogue (ou blogue vidéo) :</strong> c'est la possibilité et le
principe de mettre un fichier vidéo sur un blogue ou un site Web quelconque au
sens large pour un visionnement en ligne (sur Internet).<br />
<br />
<strong>Balado :</strong> l'équivalent en anglais est "podcast" : contraction
de « iPod » (le nom du baladeur Apple) et broadcast (diffusion en anglais). Le
terme "podcast" désigne un fichier audio (ou vidéo) mis à disposition sur
Internet via un fil RSS et auquel on peut s’abonner (souvent gratuitement).
Grâce à un abonnement au fil RSS (really simple syndication), le fichier audio
au format MP3 (ou vidéos) est téléchargé automatiquement sur votre ordinateur
ou sur votre baladeur grâce à un programme approprié (iTunes par
exemple).<br />
<br />
<strong>Balado audio =</strong> Fichier balado (fichier RSS) dont le contenu
est constitué d'un enregistrement audio. Le terme anglais équivalent rencontré
souvent est audiocast<br />
<br />
<strong>Balado vidéo =</strong> Fichiers vidéos proposés sur Internet via des
fils RSS (fichier RSS) dont le contenu est constitué d'un enregistrement vidéo.
Les termes anglais équivalents rencontrés souvent videocast, vidcast et
vodcast,<br />
<br />
<strong>La baladodiffusion ou baladiffusion</strong> ("podcasting" en anglais)
est un moyen de diffusion de fichiers sonores ou vidéo (balados : balado audio
et/ou balado vidéo) sur Internet via des fils RSS. Elle permet aux utilisateurs
de s'inscrire à un fil RSS et ainsi de récupérer de nouveaux fichiers audio ou
vidéo automatiquement, notamment dans leur baladeur numérique de type "iPod"
voire dans leur ordinateur . La baladodiffusion se distingue donc en principe
des autres moyens de diffusion d'informations par son utilisation du format
RSS.<br />
<br />
<br />
<br />
<span>En résumé, pour <strong>l'audioblogue et la vidéoblogue</strong>, il
s'agit d'une intégration respective du <strong>son</strong> et de la
<strong>vidéo</strong> dans <strong>n'importe quel site Internet</strong>. Par
contre, la <strong>baladodifussion</strong> (diffusion de
l'<strong>audio</strong> et/ou la <strong>vidéo</strong> via des <strong>fil
RSS</strong>) c'est l'usage de fils RSS pour pouvoir s'abonner directement et
recevoir automatiquement les fichiers audio (on parle dans ce cas de
<strong>balado audio</strong>) ou vidéo (on parle dans ce cas de <strong>balado
vidéo</strong>) se trouvant sur un blogue ou un site, pour après pouvoir les
écouter où et quand on veut sur son baladeur ou sur son ordinateur. Avec le
baladodiffusion, on franchit une étape importante de cette intégration avec une
offre du multimédia à la carte et personnalisé.</span><br />
<br />
<br />
<strong><em>Alors maintenant que l'on connait les bons termes,
utilisons-les!</em></strong></div>
<div align="justify"></div>
<div><img width="1" height="1" src=
"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2943251075757198501-5625456002991067687?l=cafetice.blogspot.com" /></div>
]]></description>
            <pubDate>Sun, 06 Sep 2009 15:25:01 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Et si la technologie pense à parler français : I - ex baladodiffusion</title>
            <link>http://cafetice.blogspot.com/2009/09/et-si-la-technologie-pense-parler.html</link>
            <description><![CDATA[Avec les nouveaux services et l'explosion du Web 2.0 et de ses possibilités...
on voit, de plus en plus, apparaitre de nouveaux mots, termes et usages... de
quoi mêler le monde. Souvent, le mot reste plus compliqué que sa définition ou
ce qu’il désigne. Ce n’est pas un hasard si par exemple le mot folksonomie est
un mot qui peut faire peur! (<a href=
"http://cafetice.blogspot.com/2007/10/folksonomie-le-mot-le-plus-dtest-du-web.html">Voir
le billet : Folksonomie", le mot le plus détesté du Web</a>)<br />
<br />
Comme exemple prenons la <strong>baladodiffusion</strong>, nos amis français
utilisent peu ce terme et privilégient le terme anglais de
<strong>podcasting</strong>. Et avec ce concept, on rencontre beaucoup de mots
dérivés : vcast, videocast, vblogue… et j’en passe.<br />
Ceci est aussi vrai pour le <strong>screencasting</strong> dont le vrai terme
français est la capture vidéo d'écran.<br />
Heureusement que <a href="http://www.olf.gouv.qc.ca/">l'office québécois de la
langue française</a> fait un travail formidable et suit les tendances en
proposant souvent des termes en français bien précis et une définition très
claire.<br />
<br />
Voici un exemple qui nous permet de dymestifier certains termes à traves le
concept et le service Web 2.0 de baladodiffusion et de l'integration de l'audio
et la vidéo.<br />
<br />
<br />
<br />
<div align="left">---------------------------------------------------<br />
<br />
<strong>Balado (n. m.) Balado (n. m.)</strong> : c'est un fichier RSS (ou Atom)
destiné à être lu sur un baladeur numérique. Il faut faire une distinction
entre un fichier RSS et un balado (ou fichier balado); le fichier RSS (fichier
provenant d'un fil RSS) peut être lu à l'écran, directement sur l'ordinateur de
l'abonné, alors que le balado est un fichier RSS qui est lu sur un baladeur à
l'heure et à l'endroit de son choix (et pas forcément en se baladant).<br />
<em>Source :Office Québécois de la langue française</em><br />
<br />
<strong>Balado audio (n. m.) Balado audio (n. m.)</strong> : c'est un fichier
balado dont le contenu est constitué d'un enregistrement audio. Le terme balado
audio a été proposé par l'Office québécois de la langue française, en janvier
2005, comme équivalent de audio podcast ou audiocast, à la suite de la
proposition de balado comme équivalent français de podcast, en référence à
baladodiffusion (podcasting).<br />
Le terme hybride podcast audio, mal adapté au français sur le plan
morphologique, et le terme audiocast, emprunt intégral inutile à l'anglais,
sont à éviter pour désigner le présent concept.<br />
<em>Source : Office Québécois de la Langue française<br /></em><br />
<strong>Balado vidéo (n. m.) Balado vidéo (n. m.)</strong> : c'est un fichier
balado dont le contenu est constitué d'un enregistrement vidéo. Le terme balado
vidéo a été proposé par l'Office québécois de la langue française, en janvier
2005, comme équivalent de video podcast ou videocast, à la suite de la
proposition de balado comme équivalent français de podcast, en référence à
baladodiffusion (podcasting).<br />
Les termes hybrides podcast vidéo et vidéocast, mal adaptés au français sur le
plan morphologique, et les termes videocast, vidcast et vodcast, emprunts
intégraux inutiles à l'anglais, sont à éviter pour désigner le présent
concept.<br />
<em>Source : Office Québécois de la Langue française<br /></em><br />
<strong>Audioblogue (n. m.) ou blogue audio</strong><br />
<strong>Audioblogue (n. m.) ou blogue audio (n. m.)</strong> : blogue dont le
contenu est composé essentiellement d'enregistrements audio, accompagnés ou non
d'une courte description et pouvant être commentés.<br />
synonyme(s) : carnet audio n. m., audiocarnet n. m., carnet Web audio n. m.,
cybercarnet audio n. m.<br />
<em>Source : Office Québécois de la Langue française</em><br />
<br />
<strong>Vidéoblogue (n. m.) ou blogue vidéo<br />
Vidéoblogue (n. m.) ou Blogue vidéo (n. m.)</strong> : blogue dont le contenu
est composé essentiellement d'enregistrements vidéo, accompagnés ou non d'une
courte description et pouvant être commentés.<br />
synonyme(s) vidéoblogue n. m., carnet vidéo n. m., vidéocarnet n. m., carnet
Web vidéo n. m., cybercarnet vidéo n. m.<br />
<em>Source : Office Québécois de la Langue française<br /></em><br />
<br />
<strong>Baladodiffusion<br />
("Podcasting")</strong><br />
"Le podcasting permet à une personne de diffuser le contenu audio via un fil
RSS au format 2.0. Les auditeurs peuvent ensuite récupérer le contenu de ce fil
pour l'écouter directement sur leur ordinateur ou le transférer les fichiers
sur des lecteurs MP3."<br />
"Un podcast est donc un fichier audio diffusé sur le Net.... Son nom provient
de la marque déposée par Apple pour les appareils de lecteur iPod. Par
extension, certains webmasters utilisent ce terme pour mettre à disposition des
fichiers MP3 sur des sites Web."<br />
<em>Source : Jean-Claude Morand - RSS, blogs, un nouvel outil de management,
2005, M2 Éditions).</em><br />
<br />
<br />
<strong>Le mot "podcasting"</strong> qui est le plus souvent utilisé et connu
est un terme emprunt de l'anglais et trouve son origine de la fusion des mots «
iPod » (baladeur d'Apple) et « broadcasting » (diffusion). Les traductions
baladodiffusion et baladiffusion ont été proposées par l’Office québécois de la
langue française et dérivent de « baladeur » et de « radiodiffusion
».<br /></div>
<div align="left"><br />
<strong>La baladodiffusion (ou synonyme baladiffusion) :</strong> Mode de
diffusion qui permet aux internautes, par l'entremise d'un abonnement à des
fils RSS ou équivalents, d'automatiser le téléchargement de contenus
radiophoniques, audio ou vidéo, destinés à être transférés sur un baladeur
numérique pour une écoute ou un visionnement ultérieurs.<br />
<em>Source :Office Québécois de la Langue française</em></div>
<div align="left"></div>
<div><img width="1" height="1" src=
"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2943251075757198501-2729173309966018286?l=cafetice.blogspot.com" /></div>
]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2009 14:11:40 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 6 : synthèse et fin du dossier</title>
            <link>http://cafetice.blogspot.com/2009/08/dossier-folksonomie-et-gestion-des_30.html</link>
            <description><![CDATA[Ce billet termine le dossier : <strong>folksonomie et gestion collaborative des
signets.</strong><br />
<div align="justify">Nous vous présenterons ici une capsule narrative de
baladodiffusion ainsi qu'une page qui résume l'ensemle de ce dossier et tous
les documents qui y sont associés.</div>
<div align="justify"></div>
<div align="justify"><a href=
"http://kgueddari.ep.profweb.qc.ca/webtv_radio/?p=episode&amp;name=2009-04-07_balado_pisode4.mp3">
Consulter l'épisode de baladodiffusin sur la folksonomie</a></div>
<div align="justify"></div>
<div align="justify">Bonne exploration</div>
<div><img width="1" height="1" src=
"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2943251075757198501-2192146199274659334?l=cafetice.blogspot.com" /></div>
]]></description>
            <pubDate>Sun, 30 Aug 2009 15:09:00 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 5 - Se construire un annuaire de liens ...</title>
            <link>http://cafetice.blogspot.com/2009/08/dossier-folksonomie-et-gestion-des_28.html</link>
            <description><![CDATA[<div align="justify"><span>Delicious</span> propose une fonction qui permet
d’afficher sur une page <span>Web</span> externe les derniers signets ajoutés à
son compte <span>delicious</span>. Avec une légère configuration, il est
possible de créer un <strong>annuaire thématique</strong>. Pour utiliser cette
option « <span>Link</span> <span>Rolls</span> », aller à «
<span>Settings</span> » ,<br />
vers la fin de la page <span>cliquer</span> sur le lien <span>Link</span>
<span>Rolls</span> . Une page s’ouvre dans laquelle on peut personnaliser le
titre de la page, l’icône à côté de votre titre, le nombre maximal de liens (je
vous suggère de mettre un grand nombre), les puces à afficher, le type de tri
et les signets à<br />
afficher. L’option « <span>Tags</span> » est très importante et permet de
limiter la liste aux signets qui appartiennent à un « <span>Tag</span> » en
particulier. Une fois la personnalisation faite, il ne reste <span>qu</span>’à
copier le code dans votre page <span>Web</span> (en mode html).</div>
<br />
<div align="justify">Fait important, même si <span>delicious</span> ne le
propose pas, on peut limiter la liste des liens à afficher sur une page externe
non pas à un mot-clé ("<span>tag</span>") mais à une <strong>catégorie</strong>
("<span>bundle</span>"), qui elle peut regrouper un ou plusieurs
<span>mot-clés</span>. Ainsi on peut facilement créer un annuaire selon des
catégories <span>prédéfinies</span>.</div>
<br />
<div align="justify">Voici un exemple concret que nous avons élaboré avec des
centaines de signets classés dans des catégories. <span>L'intérêt</span> de
cette possibilité : une fois votre annuaire construit, il sera alimenté
<strong>automatiquement sans aucune intervention de votre part</strong> à
chaque fois que vous ajoutez des <span>signets</span> <strong>sans votre
<span>intervention</span></strong> (gain de temps <span>énorme</span>). En
plus, vous profitez de vos signets delicious pour les partager avec les autres
sous un format classique.<br /></div>
Voici notre <a href=
"http://kgueddari.ep.profweb.qc.ca/signet/annuaire.html">exemple d'annuaire
classé</a> dans des catégories qui est alimenté automatiquement de notre compte
delicious<br />
<br />
<strong><em>À suivre Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 6 :
synthèse et fin du dossier</em></strong>
<div><img width="1" height="1" src=
"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2943251075757198501-2291549914546461577?l=cafetice.blogspot.com" /></div>
]]></description>
            <pubDate>Fri, 28 Aug 2009 14:49:00 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 4 -  10 conseils pour profiter et utiliser ...</title>
            <link>http://cafetice.blogspot.com/2009/08/dossier-folksonomie-et-gestion-des_27.html</link>
            <description><![CDATA[<div align="justify">Voici nos 10 reccomnadations pour profiter pleinement de
delicious :</div>
<div align="justify"></div>
<div align="justify"><br />
1-Préciser vos mots-clés</div>
<div align="justify"><br />
2-N’indexer pas n’importe quoi</div>
<div align="justify"><br />
3-Cibler et préciser vos ressources à référencer et privilégier un niveau de
granularité très fin</div>
<div align="justify"><br />
4-Recourir à une recherche facile et efficace</div>
<div align="justify"><br />
5-« Exploiter » le travail des autres</div>
<div align="justify"><br />
6-Penser aux autres</div>
<div align="justify"><br />
7-Penser à utiliser les flux RSS</div>
<div align="justify"><br />
8-Se sensibiliser à l’utilisation des mots-clés (« tags »)</div>
<div align="justify"><br />
9-Utiliser Delicious pour créer un annuaire thématique</div>
<div align="justify"><br />
10-Consulter ces 10 autres conseils : <a href=
"http://webnotes.fr/7/10-conseils-pour-exploiter-pleinement-delicious/">http://webnotes.fr/7/10-conseils-pour-exploiter-pleinement-delicious/</a></div>
<div align="justify"></div>
<div align="justify"></div>
<div align="justify"></div>
<div align="justify">Pour l'explication et les détails sur chacune de ces
recommandations &gt;&gt; <a href=
"http://kgueddari.ep.profweb.qc.ca/signet/doc/atelier_delicious_khalid_ita_v2.pdf">
lire la partie de la fin de ce document</a></div>
<div align="justify"></div>
<div align="justify"><br />
<strong><em>À suivre Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 5 - Se
construire un annuaire de liens (automatique) avec
delicious</em></strong></div>
<a href=
"http://kgueddari.ep.profweb.qc.ca/signet/doc/atelier_delicious_khalid_ita_v2.pdf"></a>
<div><img width="1" height="1" src=
"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2943251075757198501-7402910540122797451?l=cafetice.blogspot.com" /></div>
]]></description>
            <pubDate>Thu, 27 Aug 2009 14:40:01 +0100</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 3 - Tutoriel : comment utiliser del-icio.us?</title>
            <link>http://cafetice.blogspot.com/2009/08/dossier-folksonomie-et-gestion-des_25.html</link>
            <description><![CDATA[Dans cette partie vous pouvez trouver un tutoriel pas à pas sur comment
utiliser un système de gestion des signets en ligne : exemple de
del-icio.us.<br />
<br />
<a href=
"http://kgueddari.ep.profweb.qc.ca/signet/doc/atelier_delicious_khalid_ita_v2.pdf">
Accèder au document qui renferme le tutoriel</a><br />
<br />
<div align="justify"><strong><em>À suivre : Dossier folksonomie et gestion des
signets - Partie 4 - 10 conseils pour profiter et utiliser judicieusement
delicious</em></strong><a href=
"http://kgueddari.ep.profweb.qc.ca/signet/doc/atelier_delicious_khalid_ita_v2.pdf"></a></div>
<div><img width="1" height="1" src=
"https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2943251075757198501-2684031256408537613?l=cafetice.blogspot.com" /></div>
]]></description>
            <pubDate>Tue, 25 Aug 2009 14:35:01 +0100</pubDate>
        </item>
    </channel>
</rss>

